余録：聴覚に障害がある児童や生徒が通う…（毎日新聞10/18朝）
http://mainichi.jp/shimen/news/20151018ddm001070155000c.html
聴覚に障害がある児童や生徒が通う「ろう学校」などの教育機関で、手話の使用はかつて禁じられていた。口話法という発声訓練法が、絶対視されていたためだ。「手話を使って先生に見つかった子どもが、廊下に立たされることも多かった」と全日本ろうあ連盟の久松三二（みつじ）事務局長は語る▲（中略）▲地方からは、手話の普及に必要な施策を総合的に進めるため「手話言語法」制定を求めるうねりも起きている。ろうあ連盟などの働きかけに応じて、全国地方議会の９９・７％に達する１７８３の議会が法制化の意見書を採択した。残る５議会が加わる日も遠くはないようだ▲「自治体の後押しは心強い。国の対応を促す大きな力となる」と久松事務局長。豊かな表現力を持つ言語として手話を支えることは、多様さと共生の精神の尊重につながる。地方は、そのけん引役にふさわしく思える。
（サイトより引用）
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もうそこまで来ているのですか！
いろんな考え方のある中で、100％というのは無理ではないかと思ってましたが。
全議会で実現したらすごいです！
http://mainichi.jp/shimen/news/20151018ddm001070155000c.html
聴覚に障害がある児童や生徒が通う「ろう学校」などの教育機関で、手話の使用はかつて禁じられていた。口話法という発声訓練法が、絶対視されていたためだ。「手話を使って先生に見つかった子どもが、廊下に立たされることも多かった」と全日本ろうあ連盟の久松三二（みつじ）事務局長は語る▲（中略）▲地方からは、手話の普及に必要な施策を総合的に進めるため「手話言語法」制定を求めるうねりも起きている。ろうあ連盟などの働きかけに応じて、全国地方議会の９９・７％に達する１７８３の議会が法制化の意見書を採択した。残る５議会が加わる日も遠くはないようだ▲「自治体の後押しは心強い。国の対応を促す大きな力となる」と久松事務局長。豊かな表現力を持つ言語として手話を支えることは、多様さと共生の精神の尊重につながる。地方は、そのけん引役にふさわしく思える。
（サイトより引用）
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もうそこまで来ているのですか！
いろんな考え方のある中で、100％というのは無理ではないかと思ってましたが。
全議会で実現したらすごいです！