さっきまで高校生のトレーニング指導にいってました
あいにくの雨で思ったようにできませんでした
でも
自分なりに考えて
限られたスペースでのアクティベーション&トレーニングをやってみましたよ
まあ、説教の時間が多かったんですが・・・笑
指導者という立場ですから叱ることも大切です( ̄_ ̄ i)
トレーニング後、今後の計画などの確認で先生と話したんです
内容は徐々にそれていき
指導論の話になりました
「選手全員が自分についてくることはないから割り切る必要があるかもしれない。
でもそのついてこない選手を突き放して終わりではなく、
導いてこそ良い指導者じゃないかな」
と言われました
ん~
『2・6・2の法則』だな
難しい
経験が必要ですね!
今日は他の部活の先生方ともお話しすることができ
一番良い日になりましたね~
やっぱり、出会いって良いですねー!
あいにくの雨で思ったようにできませんでした
でも
自分なりに考えて
限られたスペースでのアクティベーション&トレーニングをやってみましたよ
まあ、説教の時間が多かったんですが・・・笑
指導者という立場ですから叱ることも大切です( ̄_ ̄ i)
トレーニング後、今後の計画などの確認で先生と話したんです
内容は徐々にそれていき
指導論の話になりました
「選手全員が自分についてくることはないから割り切る必要があるかもしれない。
でもそのついてこない選手を突き放して終わりではなく、
導いてこそ良い指導者じゃないかな」
と言われました
ん~
『2・6・2の法則』だな
難しい

経験が必要ですね!
今日は他の部活の先生方ともお話しすることができ
一番良い日になりましたね~
やっぱり、出会いって良いですねー!