道徳参観

先日、T君の道徳参観がありました。

通常級の参観だったのだけど、数日前から

「教室行かないから」

宣言を支援担にしていたT君。

当日、さてどうかなと思いつつ学校へ。

校舎入る時に同じ学年のご近所ママさんと会い、

「一緒に行こう～」

と誘われるも、T君が教室にいると思えず

「クラスいるか解らんねん。支援級にいるかも」

と言うと

「そっか～大勢見に来てたら落ち着かないもんね」

とママさん。

案の定、手前の支援級の教室を覗くと居たので

「こっち居るわ～」

と伝えると

「そっか～」と別れました。

こういうさらっと理解してくれる方って案外居ないから、普通に(？)接してもらえるのが嬉しかったりするんですよね

結局参観は、支援級で支援担とT君マンツーマンでしました。

内容はクラスと同じ道徳。

マンツーマンならではの授業で、最後に書き込むプリントを先に見させて

「よしこさんとお母さんが出てくるんだね」

「バスに乗っておばさんの家に行く話だね」

など、ストーリーをざっくり教えてから本文を先生が読みました。

読んでから

「誰が出てきた？」

「どんな天気だった？」

など内容を一緒に再確認。

本題の

「この時どんな気持ちだったでしょう？」

「なんでお母さんは怖い顔をしていたの？」

などは

「楽しい・悲しい・怒ってる のどれ？」

等、答えやすい質問でT君に聞き出していき、

「どうして悲しいんかな？」といったように突っ込んで聞いていくという風に進めていました。

クラスで授業を受けていたら絶対に意味不明で、つまらなくなりグダグダになったであろう課題を、かな～りふざけながらだけどプリントに書き込む事が出来ていました。

正直、支援級での参観で良かった

その後、懇談会がありビデオ鑑賞との事で行こうか迷う私。

支援担が

「ママ懇談会だからT君はここで先生と待っていよう」

と。

「ビデオ見るだけで、1人ずつ喋るとか本当にないですかね？1年の時以来クラスの参観行った事なくて…」

と子供じみた質問をする私。

「いや、学年合同だし喋るとかないはずですよ！」

と言われ、緊張の面持ちで懇談会のある図書室へ…

遠目に覗くと、椅子を並べてスクリーンがセットされてる様子。

すでにお母さん方が座っていました。

入れない…

なんだろう登校拒否の子供状態。

T君が教室に入れない～って言うのと一緒じゃん

結局、5分くらいしてからトボトボとT君のまつ支援級に戻りました。

支援担はおらずT君は高学年の子(同じくお母さん待ち)と遊んでいました。

一緒に遊んでいると支援担が戻ってきたので

「なんか懇談会入りにくくて～」

と言い、その後懇談会の時間中支援担とお喋り。

Mちゃんの勉強の相談なんかもしちゃって、ストレスなく喋っていました。

支援担、

“お母さんも集団苦手なんだ、T君と同じやん！”

と思っただろうな

実際そーですけどぉ