最近、算数が抜群にできる・・・
IQも高い・・・
でも国語がさっぱり！
と極端な差があるお子さまがよく
教室にやってきます。
中にはコミュニケーショントラブルが絶えないお子様も
いらっしゃいます。
でも入ってしまえば教室では
どんどん変わってきていますが
その辺りはもっと学んでいかないといけない
課題ですが色々なデーターが出てきています。
うちの教室は
パズル道場なども入れているので
算数もけっこうなことをやっているけれど
低学年のうちに国語ができるようになると
評判があるようで
国語を延ばしてもらいたいと
塾を訪ねて来られる方が多くなっています。
２０２０年から2025年へと続く
教育改革において
表現する！
思いや考えを書くことができる能力は
必須になってきた今
算数が解けるのはもちろんですが
今まで以上に国語力
それも
アウトプットできる能力が
求められています
小学生である程度の国語力をつけようと思うと
２・３歳頃から幼児期に
どんな風にアプローチしたか！
が重要になってきます。
ただ字を書かせるのではない国語教育につながる
アプローチ。。。
今日は『キッズ知育（プレ年齢）講座』だったのですが
この時期にこういうことをさせてください。
これが今できると小学生の文章に関わっている・・
ということを授業しました。
こんなこと・・
と思うことが繋がっている！
それを解き明かすのが指導者としてはおもしろいです。
音のアプローチ
触覚のアプローチ
視覚のアプローチ
知育の教室ではよくやっていること
だけど
与える意味づけが違います。
先生がその先に何を繋げたいのか？
どんなゴールイメージでやっているのか？
小学校ではどんな形で科目としてでてくるのか
などなど
知っておいて欲しい知識はたくさんですね。
ママたちのための
小学校改革に合わせた幼児教育でやっておきたいこと
ママも子育てコミュニケーション力UP講座
空間認知力を上げるお家遊び講座
ママカフェとしての今年のテーマにしようかなと計画中です。
先生向け講座は
ホームページをチェックしてみてくださいね。
今日もありがとうございました！
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