脳への刺激・・・。
私たちは早期教育ではなく
適宜教育 その子のタイミングに
合わせた教育になるようにかんがえて
カリキュラムをしたり
アプローチ方法を工夫しています。
では
保護者の方はどんなアプローチをされたら
一生懸命 子育ての中に取り入れたいと思うのか？
もちろんこれも 人によって好みは様々・・・。
早期教育は良くないから遊ばせましょう・・・。
生きる力をつけましょう
とおっっしゃっている先生
や子育て論・・
それってどんなことでもすべて
そうでしょうか？
２歳には文字は早い？
本当ですか？
うちの生徒は２歳前のクラスでも
自分の名札を 英語もひらがなも
漢字もどれでも（クラスによってですが）
記号としてピックアップします。
別に早期教育で
嫌がる子に文字を
教え込んでいません。
それを
かわいそうとか
早いとか
表面だけで
ひとくくりにされるのは
悲しいかなと。
小さい間は詰め込みせず
のびのびさせることが大事ですよ・・・。
の言葉の取り方を
どう考えるか？
生きる力は本当に大事です！
ただ、何をもって生きる力と言っているか
言葉の解釈が人によって違うということです。
脳への良い刺激は
将来しっかりと 自分で考え
行動し、色々なことを学習という形で
するようになったときにも
すごく有効で
大切なことです・・・。
だから 質の良い遊びををいっぱいさせること
が大事というところでは
みんなきっと同じ！
伝え方によっては一歩間違うと
つい一生懸命になりすぎて、おうちに帰っても
無理やり遊ばせようとする。。。ことに
なるのは本末転倒です。
程よい遊び 年齢にあった刺激・・・。
ママたちが
気持ちよく行動をできる
説明
アプローチ
個々に感じ方や捉え方が違うけれど
やりすぎず
ママたちが必死になりすぎず
口を出しすぎることなく・・・。
ちょうどいい声をかけること
のびのびではなく
野放しにならないように・・・。
手を出すのではなく
手を差し伸べるとように
ちゃんと伝えること！
先生に一番必要な スキル です
そうすればママたちは
頑張りすぎず
わが子のために
程よく向き合えるのかがわかります
今
焦らなくて良いことを
知ってもらい
向かう方向性を判断することが
できる事例を
論理的に
愛を持って
伝えられるか・・・
だから先生は
脳についても
心のことについても
身体のことについても
学ぶ必要がたくさんあります。
ただ子どものために・・・。
この子にいいことを・・・。
というところだけにフォーカスするのではなく
子どもにとっての一番の先生＝ママ
といったところにフォーカス
することを忘れないように
ママが安心して
子どもたちと
過ごせるように
親子の心理学
脳の学習
声のかけ方（ベビーコーチング）
ご自身の専門とする教育方法に
もし足りないものがあれば
さらに学んでほしいと。
私自身も
まだまだいろいろ学び続けています・・・。
学びは永遠・・・。
これでいいなんてことは絶対にないはず・・・。
特に 人に何かを伝える仕事をしている人は
私がすべて！これが絶対と思った時に
退化していくと・・・。
先日 ベビー系コンサルの
先生のメルマガ記事に
すごく心に刺さる文章がありました。
ベビー系の先生に向けたコンサルとしての言葉ですが
自分がその仕事で月１０万稼ぎたかったのなら
１０万投資しなさいと・・・(原文ではありません)
知識のための講座なりコンサルなり
投資先は何であれ
自分の仕事のために。
それは多分 自分自身のためでもあり、
お金を頂戴するお客様に対しての
確固たる覚悟と責任 そして本物のやる気
についての想いなのかもしれません。
長年先生業をやっていると、
経験が知識になっていることが
多くなります。
私の会社で運営している教室では
先生方に年数回勉強会と研修を
（お給料を払って）
受けてもらっています・・・。
教育って、 企業でも
園や塾でも 個人でも
何歳になっても必要です・・・。
わが子のためにママが学ぶこともです！
自分にも戒めようと思います・・・。
学ぶ心がなくなったとき
先生と呼ばれる仕事はやめようと・・・。
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