やんちゃなあすぺるがーっ娘と暮らす。 -23ページ目
いつものように快晴でした。
雨が降ったり
風が吹き抜けると
そこに居ますって意味だそうだ。
いたのかな？
いなかったのかな？
わたしの知りうる数少ないお経を唱えて
みんなを見てくださってる方への
感謝を伝えて来た。
帰り道にカワセミの撮影もしました。
居たのはオスでした。
gardy…
今日はいない感じなんだよなー。
いるのかなー
昨日は
地震の前に
なんだかオバケが怖くなって
布団でソワソワしてたら
震度2なのに
ガツンとした地震が2個来た。
あぁ、怖いのってこれ教えてくれたんだ
って思った時
gardyかな？って。
→ここまで書いてネオチました
gardy頭の中にいるから
きっと側にいるんだろーな。
ダラダラヨダレたらしながら。
judyもちょこもななさんも
みーんな毎日
良い時を過ごせて居ますように(｡･人･`｡)
お墓にいる
チンチラのちびと猫のしーちゃんも
みんなに出会えていますように(｡･人･`｡)
みんな
いつもありがとう。
母娘は毎日元気です。
ちゃろさんとも3年目になりました。
娘ちゃんも頑張って面倒みてくれています。
ちゃろさん、とってもいい子でしょ
ちゃろさんともども
これからも
よろしくお願い致しますm(_ _)m
またね!
次はななさんの命日にいくからね〜
冬瓜
冬瓜ときゅうり
あー！ーー！！
茎ブロッコリー忘れてる
あとはお芋の時期まで少し待って
お芋を植えて
残りの買う苗は
ナスとピーマンとズッキーニかな。
今日は風が強くて
定植はやめました。
その代わり
前の竹林でタケノコ掘って
フキを切って来ましたので
昨日は3個一昨日は2個食べたそうで。
今日は食べたの合わせて11個採れました
五年生まで
あんなに褒められてきたのに
六年生で撃沈模様
オール英語のその英語がspeedy
みんなはついて行ける。
娘ちゃんは聞き取れない模様。
ついには
爆睡モードでした
分からない時
どーしてあげたらいいのかなぁ。
英語に出ない事も
やっぱり考えるべきかしら
娘ちゃんにちょっと聞いてみよ。
支援級の英語出させてもらえないかなぁー。
6年生1つ目の大仕事
運動会の大トリを務める『飛翔』
8回しかない練習スタートです
娘ちゃん
練習頑張れました〜
行進しながら
腕をまっすぐ
上げたり伸ばしたり
曲げたり伸ばしたり
行進の腕は休めず
二つのことをこなすのが難しい娘ちゃん。
伸びてる手を伸ばすと
→行進する腕が振れない
降るんだけど
→肘がわんきょくに曲がって
→指がぐわーってなって肩が上がる。
疲れるんだろうな。
けど
→振れてる
本気でビックリした。
動きも
→ズレて人を見ながら
になっても
→方向間違っても
ほんの少しのズレだから
けど、やっぱり
出来ないことや難しいことを
こうして目の当たりにされると
出来る事が思いの外嬉しくて
あの頑張ってる手が歯がゆくて
目頭が熱くなった。
練習を見て
本番を見るのは
つまんないなー
って思ってたんだけど
どっちも見れるのはラッキーだった
まだまだ始まったばかり
8回しかない練習の1回目のたったの1時間
残り7回で
どこまでやってくれるか
娘ちゃんだけじゃなくて
ずっと見て来たみんなを
心から応援したいと思います。
本番は
号泣確定だなぁ(笑
1回目ー
2回目ー
庭で野菜を植えたり
土作ったりしていたら
目の前の家の竹藪から
3回にわたって届きました
今日は予定外でぬかがないので
米Onlyでアク抜きしました。
このコ達もも届きました
こんなして
野菜を植えてたら
いつのまにか後ろにあったタケノコ達
幼虫に関しては
置いといた空いてる植木鉢に
ドボドボ腐葉土入れてるから
なに入れてんのー？
って聞いたら
自分でみてごらーんって
娘ちゃん帰ったら喜ぶだろーなぁ
30秒だけどーぞ
潜った後の図
おばちゃん家の腐葉土で
めちゃ元気なカブトムシさんが
飛んでっちゃうその日まで！
お引越しさせてごめんなさいね
今日はタケノコご飯だっ
オカズはめかぶ炒めとソーメンにしよう！
お味噌汁は生ワカメにしーよおっと。
そーか。
って思ってたらあげ忘れたし写メもない。
苗集めが始まりました。
ニコで100円タネも。
苗は
きゅうり・プチトマト
冬瓜・茎ブロッコリー
安納芋・紅芋
スナップエンドウ
今年はなすとピーマンは後で買います。
とにかく、冬瓜が間に合ってよかった
昨年は芽が出たのを喜んで
苗を買わずにタネをまかずにいたら…
まさかのハロウィン🎃カボチャ笑
食べられないし！
けど、カボチャ可愛かった
まだ飾れてるから笑笑
んー…作るかな
石灰入れる土のは作ろうかな。
明日晴れますよーに
デイサービスで週2で会ってはいるものの
遊びに行くのは半年ぶりくらい。
デニーズに行ってきました
はしゃぐはしゃぐ
会話も女子で
すごく嬉しい母ふたりでした
中学生になったお姉ちゃんは
今年はたった1人の新入生となった為
ものすごく大変な思いで
毎日頑張っています。
びっくりする事に
小学生時代も…
たった1人の支援学年でした。
翌年の我が娘の代が多いのは
入学当初は6人だったもんな。
来年我が娘が
同じ中学行ければ良かったのだけど
今日もお姉ちゃんから
あたしも娘ちゃんの学校に行きたい
って…何度も言ってた。
叶わぬ夢だけども
せめてデイサービスで会えるようにと
娘ちゃんの通う所に移って来てくれた。
学校違くても
キャンプ行ったりプール行ったり
私自身
久々に
友達と呼べる人と会話ができて
マシンガントークも出来て
マシンガントークも聞けて
学校で下級生のお母さんと毎日会うし
それなりに話もするけど
私の悩みとか
私の話は出来ないもんな。
向こうの話を聞いて
私の体験談を話すことばかりで。
アドバイス出来ても
アドバイスは貰えないもんな。
私の気持ちを受けてくれる人と
算数は掛け算二年生の九九をやってます。
ずっと九九を言い合ったり
九九クイズで遊んだりしてたんですけど
どうしても
6の段から上の覚えが悪い。
ドリルやプリントすると
6×5ですら未だに考える時がある。
スラッとは出てこないのである。
7×2じゅうろく
7×7よんじゅうに
とかになる。
その答え自体も
答えに全く関わってない数字ではなく
色んな掛け算の答えが混ざる感じです。
毎日言ってても
掛け算の言葉で覚えきれてないんですね。
耳からの習得の難しいところだと思います。
勘違いしたまま
思い込んでしまったまま
間違ってる事を指摘しないと
スラスラ9×9まで
間違ったままを口づさんでたり。
聞いててズッコケてみても
笑って言い進む娘ちゃん。
止めて教えても怒らないので
気付いたことがあります…
掛け算が分からないことに困ってない
この事実もまた問題でした
なにか手を打たなければと
一般級に通い出してから知ったのですが
一般級にいる子供の中でも
算数知能の低い子達は
6ギリ7からヤバイと言っていた。
ということは
6からのやり方に工夫がいるんですね。
まぁまぁまぁまぁ…
そんなこんなで
ドリルとか色々探してみました。
そこで見つけた一つがこれ
私に刺さる文句でね
中見て即買いです。
もう一つはドリルでした。
このドリルはオールカラーで
娘には見やすいプリントみたいです。
色付きで可愛いので入りやすい。
問題が段ごとに分かれていて
段ごとの説明や読解があります。
ここで出てくる上の本
「教えられるほど良く分かる」
に書いてある『スモールステップ』の
九九編がのっていたドリルでした。
一緒にやってみて
→何が今まで理解できてなかったか
→私が何を教えなくちゃいけなかったか
が分かりましたー
パソコンから出したプリントや
安いドリルを数渡して来ましたが
今までがあるから
このドリルを集大成として使えるんだと。
九九は知ってる。
似てる答えも言える。
そこでその答えの出し方を
噛み砕いたモノを見て
「あー！そーいうこと？」
「なーんだ、わかったー。」
と納得して落ちるのが見れました。
コレでよーやく
九九マスター出来そうです
チャレンジとかの
九九マスターゲームもやったけど
まぐれ当たりで
間違ってもコレか？コレか？って
数字当てはめるだけみたくて
結局覚えてはいなかった。
けど
近い答えを知ったのは事実。
掛け算のヒントになったので
いい武器ですよね。
マスターしたら
本当の掛け算マスターになれるから
復習でまた使いたいです。
以上、ここ最近の算数でした
少し前までは
1年生まで戻っていた勉強も
昨年辺りから1〜2年生→2〜3年生
にレベルアップしております。
スモールステップの成果です。
ちゃんと前進しているかどうか
年単位での確認になるけど
前進しかしてない。
後退しなくなった。
土台ができて来てるみたいです。
それでも
時計とお金は
忘れた頃に繰り返しやっています。
6年生からは
英語の授業中オール英語で
グループ参加が難しいっぽかったので
プラスして
今年から家庭学習に
英語を取り入れようと思っています。
発音は良い。
私よりも良い。
えいごであそほバンザイ
です。
その他にも幼児期に
ディズニー教材やベネッセ教材の
キャライベントに参加したりして
試供品で毎日触れていた英語。
発音に役立ってくれてて良かった。
書くのは無理です。
国語に関しては
親が読むにしても
全てふりがなをフルにしても
教科書の音読だけは
やらせてあげとくのかbetter
だそうです。
教科書の物語には
国語の全てが集約されている
と言っても過言ではないそうてす。
なので国語の教科書は
読むだけなら5年までclear
してある。
漢字の読みは3年生まで読めて
書きは2年生を中心にやっています。
療育塾では3年生まで進んでるけど
実際読めていないので
家では2年生をカキカキしています。
1〜4年生までの漢字の本は
読書するように読んでいます。
療育塾では
3年生のうんこドリルをやっています。
今日は国語まで
本人が楽しんでやる様になって来たので
ドラゼミを検討中です
支援級児童でありながら
登校から普通級に行く娘ちゃん
出られない授業を母娘で話し合い
先生に提出したのですが
本日は社会という出ないはずの授業に
参加なさっておりました。
そこで変更です。
折り紙せずに
みんなに迷惑かけずに
座っていられる時は
授業に参加する事になりました。
そして母、
縄文→弥生時代までしか
娘ちゃんと予習してなくて
失敗です
なんと
たったの1時間で
古墳時代まで進んでしまいまいました！
弥生時代までは
資料集見て笑ってたんだけど
古墳時代手前辺りから
聞いてないんですってとこ辺りから
筆箱遊びが始まって
しかし、崩れない。
そして、今日のホメホメポイント発見
授業中、折り紙が出なかった件！
その次の家庭科は
元支援級教諭だったので余裕でした。
次の2時間は算数で
中休みに算数始まる前に
先生に言って支援級いくよー
という声かけしといたら
算数の用意が始まってから
出かける用意をし始めて
先生に断って出てきました。
今日は落ち着いてる日みたいです。
支援級でプラントして
課題終わらせてから図書室へ。
その後
昨日失敗したシャトルランを
支援級で参加させてもらえました。
支援級の体育に出たのは久しぶりです。
本人も満足そうでした。
お節介でない指示を出すのが
難しいのですが
母、もちっとがんばろうっと。
good
