振替休日でした。
そこで、学校で「親子で挑戦！豚まんづくり！」開催。
土曜日のお弁当はイラストを書いて長女が作りました。
リラックマです。自分で材料も考えて作ってます。
２年生から作るようになって、いつの間にかキャラ弁。
だだいま、5年生上手に作れるようになりました。
食育とは、生涯を通じた健全な食生活の実現
食文化の継承、健康の確保等図られるよう
自らの食について考える習慣や食に関する
様々な知識、食を選択する判断力を楽しく
身に付けるための学習等の取り組みを指す。
とありますが、今日の「親子で挑戦！豚まんづくり」
をしていて、子どもの感想は「美味しかった！！」
「お母さんと料理ができて楽しかった」とありました。
子どもも楽しくお母さんと料理がしたいんだね。
普段は忙しくて一緒に台所に立てなくても、こういう機会に
自分で作る楽しさも体感したらきっと料理にも興味を
持ってくれるのではと思ってます。
長男は最初「眠いなーやりたくない～」とか言ってましたが
生地をこねてる時に、「手つきがいいね～」なんて褒められたら
態度がころって変わって「僕が全部やる！！」だとさ。
なんて単純で勝手なんでしょう・・・
でも嫌いな、たけのこ・椎茸・玉葱の入った豚まんを
ちゃんと食べたので良しとします。
「食育」を造語した石塚左玄は、子どもに食べさせる食品の
影響によって子どもの心身を養うという意味を用いてます。
成長真っ盛りの子ども達の食事はまったなしですね～
いつも手をかけていられないけど、機械が作ったものは
食べさせたくないと思ってます。簡単で美味しい料理
身体が喜ぶ料理を来年から料理教室としてご提案
したいと思い準備してます。
明日は第一弾「手作り醤油教室」です。私はカメラマンです。
楽しみだな～これからhttp://momo2660033.blog.fc2.com/blog-category-2.html
でもお知らせしてまいります。どうぞよろしくお願いします。
リラックマです。自分で材料も考えて作ってます。
２年生から作るようになって、いつの間にかキャラ弁。
だだいま、5年生上手に作れるようになりました。
食育とは、生涯を通じた健全な食生活の実現
食文化の継承、健康の確保等図られるよう
自らの食について考える習慣や食に関する
様々な知識、食を選択する判断力を楽しく
身に付けるための学習等の取り組みを指す。
とありますが、今日の「親子で挑戦！豚まんづくり」
をしていて、子どもの感想は「美味しかった！！」
「お母さんと料理ができて楽しかった」とありました。
子どもも楽しくお母さんと料理がしたいんだね。
普段は忙しくて一緒に台所に立てなくても、こういう機会に
自分で作る楽しさも体感したらきっと料理にも興味を
持ってくれるのではと思ってます。
長男は最初「眠いなーやりたくない～」とか言ってましたが
生地をこねてる時に、「手つきがいいね～」なんて褒められたら
態度がころって変わって「僕が全部やる！！」だとさ。
なんて単純で勝手なんでしょう・・・
でも嫌いな、たけのこ・椎茸・玉葱の入った豚まんを
ちゃんと食べたので良しとします。
「食育」を造語した石塚左玄は、子どもに食べさせる食品の
影響によって子どもの心身を養うという意味を用いてます。
成長真っ盛りの子ども達の食事はまったなしですね～
いつも手をかけていられないけど、機械が作ったものは
食べさせたくないと思ってます。簡単で美味しい料理
身体が喜ぶ料理を来年から料理教室としてご提案
したいと思い準備してます。
明日は第一弾「手作り醤油教室」です。私はカメラマンです。
楽しみだな～これからhttp://momo2660033.blog.fc2.com/blog-category-2.html
でもお知らせしてまいります。どうぞよろしくお願いします。