『自由発想的 両手使い』3歳・未就園児ちゃんの「ゴーゴーピアノ2」

「Ai Music 」
松戸市 すずきピアノ教室

 『ピアノ』＆『作曲』＆『Music Play』の指導法で「生徒さんの個性の輝き」と将来に役立つ「真の音楽教育」『次世代新音楽教育・Ai Music』を提供!!

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指導者必見  →レッスンで注目の『小学生にも簡単に作曲出来る方法』　

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＜内容＞

Music Play指導法
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先生方向け

「コード分析・レバレッジリーディング」

・10月24日（月曜日）12：00～

ギロック作曲「雨の日のふんすい」

・11月14日（月曜日）12：00～

ギロック作曲「金魚」

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『自由発想的 両手使い』3歳・未就園児ちゃんの「ゴーゴーピアノ2」

【Music Play リトミック】そして【キッズピアノMusic Play】グループレッスンの「真骨頂」とも言える 3歳の未就園児ちゃんの「ピアノ」

まだ、ママもさほど真剣にピアノを習うと言うことでもなさそうですので、私もノンビリと指導しております。

「5本指を使う」など、教えていません。

それなのに、半年ほどお姉さんの年少さんが、「5本指」を使ってピアノを弾けば、真似して、5本使うし、

今回は、教本が「うたとピアノの絵本3」（両手）に入りまして、大譜表で左右両方とも使うようになりましたら、

何やら、両手を使って弾き始めました。（笑）

右手と左手を重ねて、鍵盤の上に置き、その時に必要な指を動かして、「音を出す」

見ていて、よく「弾こうとする鍵盤がちゃんと押せるな～～。」と感心してしまうほど、今まで、見たことも無い弾き方を披露してくれました。

本人は、非常に満足して、楽しんでいます。

もう、「ドレミファソ」は、とうに読めていますので、この教本、後2曲ほどで修了でしたので、次は、

年少さんと同じ『うたとピアノの絵本 3』の大譜表・両手に入ってみようと考えています。

出来ていると思う子の様子をよく見て

真似をして工夫し、自分に取り入れる。

教えて貰うのを待つのでは無く、自ら、情報収集し

創意工夫し、自分に取り入れる。

この姿勢が大切です。

探究心が無いと、心が動かないし

行動力が無いと、真似しよう、もっと上手になるには？

アウトプットが出来ません。

有難い事に、

この3歳の未就園児ちゃんだけでは無く、

他の生徒さんにも、同じような姿勢が表われています。

習い始めて、4ヶ月ほどの年少さんも大譜表での両手奏が出来ています。

色鍵盤・鍵盤に色シールが無くっても演奏が出来ています。

また近いうちに、こちらの年少さん達の演奏も、ご披露させて頂きますね。

最後までお読みいただきまして

ありがとうございました。

【Ai Music次世代新音楽教育】

すずきピアノ教室

講師：鈴木紀子

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　生徒さん、只今の募集

 新設 幼稚園生向け『Music Play＆キッズピアノ』

　火曜日 16時～17時（入退室を含む）、

　体験レッスン、通常レッスン内でご参加できます。

個人レッスン　募集開始しました。　

　月曜日　16時～、17時～、
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体験レッスン（有料：2,000円 ご入会の際には入会金よりお引き致します）も行なっておりますので、是非、お問い合わせ下さいませ。

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　何故、「作曲」で「頭が良く」なるのか？

生徒さんの作曲

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　サブドミナントマイナー、全音音階、使ってみました。

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【コード分析】『エリーゼのために』コード分析＆イ短調の音階・ダイアトニックコード

【コード分析】ショパン作曲「エチュード」Op.10-1

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　すずきピアノ教室　　　講師：鈴木紀子