放課後 学校の図書室で子供達が宿題をするのを 監視(？)する ボランティアをしませんか？と聞かれた。
答えを教える必要はありません。 ただ 騒いだり事故が起こったりしないように 見ているだけで結構です。・・・とも。
しかし・・・ワタシは 返事出来なかった。
子供の騒々しさときたら 私の神経を苛立たせるばかりで ストレスになりそう。
ワタシが子供の頃は 大人に一喝されると シュン(－－； としたものですが、今どきの子供は 全然 気にしていません。
先生の話など全く 聞こうとせず ワイワイガヤガヤ。 それでいて 後から 『せんせ～～い 質問』って それはさっき言ったやろ！！
どうして これほど 騒々しい集団になってしまったのか・・・
今 スポーツクラブで子供に教えています。
だいたいのレベルでグループ分けして教えているが 真面目にやる子と 全く 覚える気の無い子に一緒に教えるのは難しい。
素質のある子は 伸ばしてやりたいと思うが やる気のないのが 茶化したりチョッカイ出したりして邪魔をする。 ホントに引っ叩きたくなります。
また こういう子に限って 出来てもいないのに『簡単や～～ん』とホザク。
自分が子供の頃を振り返って 先生がエコヒイキしてると感じたのは 今の私が素質のある子を伸ばしたいと 目をかけるのに似ていたのだろうか？
邪魔するならアッチへ行け！と言われて 練習から外された時 ワタシが思っている以上に 傷ついているんだろうか？？？
小学生の時 先生と合わなくて それ以来＜家庭科＞が 大嫌いになったワタシとしては ワタシ自身がそうなってはいけないと思ってはいるのですが・・・ それでも またしても 『コラ～～！そこ！ 邪魔するなら 来なくていい！』と 怒鳴ってしまい 反省 (--；
渋谷のサッカーファンを上手く誘導して 総監賞を貰ったというＤＪポリスの様に ユーモアを持って 捌けないかと考えてはいるのですが・・・
明治神宮の初詣客の中でも
『押さないで下さい。 急がなくても神様は逃げません』
と ユーモアを持って誘導したそうですね。
何とか そうなりたいと 模索しているワタシですが 心を掴むユーモアって難しい。