ニュートンから学ぶ、病気の大流行と「創造的休暇」

ニュートンが「光の分光」（色の仕組み）を発見したのは、ペストの大流行で通っていたケンブリッジ大学が閉鎖された休暇中だった。

この話、色彩学を学んでる人なら知ってる話ですよね、私もこれまでどれだけの人に話してきたか♪

今、このような状況になって改めて想像すると、なんだか納得してしてしまいます。

※3月7日に開催したオンラインtalk会で見ていただいた資料より

こんにちは♪

子育てと働き方を豊かで幸せにする

日本こども色彩協会代表の齊藤美雪です。

突然、学校が休校になったり

仕事が減ったりなくなったり

事業が立ち行かなくなったり

今回のことで困ることはたくさんあるかもしれません

でも、

今のやり方を無理やり通すことに意味がないことも、きっと誰もが感じていることかもしれません

じゃあ、

これからどうしよう

どう解決しよう

どう過そう

それぞれに考えますよね。

誰もが名前を知ってるほどの賢人のニュートンも、時間がたっぶりできた18ヶ月の休暇中の過ごし方を考えたようです。

そして、その期間に大きな３つのことを成し遂げています。

Wikipediaより

ニュートンが学生のときのそれは数度目の襲来であった）、この影響でケンブリッジ大学も閉鎖されることになり、1665年から1666年にかけて2度、ニュートンはカレッジで彼がしなければならなかった雑事から解放され、故郷のウールスソープへと戻り、カレッジですでに得ていた着想について自由に思考する時間を得た^[1]。また1664年、つまりペストで疎開する前に奨学生の試験に合格して奨学金を得ていたことも、故郷で落ち着いてじっくりと思索するのに役立った^[1]。こうしてニュートンは故郷での休暇中に、「流率法（ (Method of Fluxions) ）と彼が呼ぶもの（将来「微分積分学」と呼ばれることになる分野）や、プリズムでの分光の実験（『光学』）、万有引力の着想などに没頭することができたのである。「ニュートンの三大業績」とされるものは、いずれもペスト禍を逃れて故郷の田舎に戻っていた18か月間の休暇中になしとげたことであり^[5]、すべて25歳ごろまでになされたものである^[1]。結局、このわずか1年半ほどの期間にニュートンの主要な業績の発見および証明がなされているため、この期間のことは「驚異の諸年」とも、「創造的休暇」とも呼ばれている。

私たちに何ができるだろう

色彩知育の講師たちが

人のために祈りながら、

今できる精一杯のことを

たくさん考えて、

行動して、

一気に進化しています✨

ママとこどもたちの

・心が癒されて

・楽しめて

・分析力・創造力・プレゼン力がつく

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