4y5m3d 出来ること、出来ないこと♡

本日2021年3月26日（金）4y5m3d

ぎぃたくん、生後1615日です

さて

色々なことが出来る様になってきたぎぃたくん

とは言え、出来ないこともまだまだあります

そのうち出来る様になるだろうと楽観してるけど

後々のために記録しておきます

出来ないこと

トイトレは卒業とは言えず。

日中はパンツで過ごしてるし

トイレは自己申告するし

トイレに駆けこみ便器にオシッコするけど

オシッコチョイ漏れ多し。

家では勝手に自分のペースでトイレに行く。

出先では『オシッコ！』とか『トイレ！』と突然の告知。

何度も『オシッコ大丈夫』と聞いても

『大丈夫トイレ行かない』と答えるクセに

その後5分もしないで『オシッコ』と言い出すこと多し。

慌ててトイレに連れて行き、間に合ったか？と思ったけど既にパンツにオシッコのシミがあること多数。

ジャーっと滴り落ちるのはないんだけど

オシッコしたい！と思った時にチビってしまうのか

トイレに行く間にチビってしまうのかは不明

ぎぃたくんに『オシッコはどこでするのかな』と聞くと

『トイレ〜』と元気に答える。

分かってはいるらしい。

外でジャーは流石になくなったかなと思ってたけど

先日、保育園からの帰宅途中にお店の中で粗相した

何時間もトイレに行かなくても

パンツを濡らさない時もあれば

10〜20分もしないでトイレに行くこともあるので

オシッコを溜める機能がまだ不完全なのか？

保育園にお迎え行って、トイレに行ってから帰るのに

徒歩10分程度なのに、家まで我慢できないことがある。

出来る時は出来るのに

お散歩中は寒いからとお漏らしするし

遊んでいる時やTVを見てる時は

『○○が面白かったから』とチョイ漏れする。

あと少しがなかなか越えられないなぁ

保育園内でのお漏らしは

ロッカーに予備が置いてあるけど

（園の指示により、お着替えは3枚ずつ）

お散歩中にお漏らしした時は

園支給のパンツを買い取るシステムなので

家には既に引き出しに入りきらない量のパンツが

でも、お漏らしするのは

恥ずかしいと思ってはいるらしく

私がいつまでもグチグチ言っていると

『もう恥ずかしいから言わないで〜』と言われる。

恥ずかしいって思ってるんだ〜

やろうと思って出来る時もある

後は精度を高めてもらおう。

ちなみに夜はオムツ

以前はたまに朝までオムツが慣れてない時もあったのに今は毎朝オシッコでパンパンです

おやすみマンのビックより大きなサイズが履けるウチに夜のオムツも卒業して欲しいなぁ

識字関係。

ひらがなはそこそこ読めるけどまだ正確に書けない。

自分の名前を書こうとするけど傾く方向が逆だったり。

時計効果か、数字は12までは読めるけど

10以上の概念はまだ分かっていない。

10が10個で100だよと教えてもピンときていない。

でも書きたいと言う意欲？理想はある模様。

しかし、まだ自分じゃ書けないとも分かっている模様

なので

『お父さん、お母さんにお手紙書くから、お父さん・お母さんへと書いて』と紙を持ってくる。

お父さんお母さんに手紙を書こうという気持ちは嬉しいけど

それを私が書いちゃうのはなぁと思い

『お手本書いてあげるからマネしてみたら？？』と言っても

『で〜き〜な〜い〜　やって〜〜』

『小学生のお兄さんになったらやるから今はやって〜〜』と他力本願。

字を書く以外にも、制作（お絵かきやハサミ）も

『自分はこうしたい！』ってのが明確にあって

『でも出来ないからやって！！』と

お絵かきも書こうと思った様に書けないと

『失敗しちゃった』と

紙をぐちゃぐちゃに丸めてポイっとする。

芸術家か

ぬり絵も持ってきて

『ママ、塗って』と言う。

『自分でやってみたら？』と言うと

『ぎぃたくん、自分でやるとはみ出しちゃうからイヤなの』と

YouTubeとかの見過ぎなのかなぁ

先月、光の工事の関係でネット使えなかったから

YouTubeとか全然見られなかった。

今月は光は開通してるけど

『TVがインターネットにつながってないから見られないんだよ』としてます。

まあ、文字には興味はある様だし

ハサミを使う制作も好きそうだし

今度のお休みの日はワークを一緒にやろうかなーと思っても

週末はピアノにスイミングがあることもあり

なかなか思い通りに進められないなぁ。

でも、ピアノの先生に

『お家でピアノ弾けましたってお手紙かく〜』とか言うので

先生のことは好きだし、手紙を書きたいという意欲はあるみたい。

最近ブームみたいで、ちゃれんじのDVDは見てくれるけど

英語教材はまったく見てくれないので

お家学習を習慣づけたいなぁ

遊びのルールはまだ理解出来ない。

保育園でもお便りや保護者会で

年小さんは簡単な遊びならルールはわかるけど

まだ遊びのルールを完全には理解出来ない。

お友達とルールを守って遊べる様になるのは

年中さん、年長さんになってからと聞いてるけど

全くそのとおり

じゃんけんは勝ち負けは分かる様になったけど

自分が負けると怒る

ちゃれんじのメモリーゲーム（トランプの神経衰弱みたいなの）も

何度説明してもルールを守らない。

めくったカードはその場に置いて皆に見せる

順番で、自分の番が来たらカードめくると教えても

めくったカードは違う場所に置く

自分だけ見て他の人に見せない

続けてプレイする

自分が負けると怒る等

『ちゃんとみんなでルールを守って遊ばないと楽しくないんだよ』と言うと

『もうぎぃたくんやらないパパとママでやったら〜』とゲームを放棄。

以前の個人面談でも、園でカルタ遊びするのは

文字を覚えるのが目的ではなく、ルールを守って皆と楽しく遊べる様になるってのが目的と聞いた。

まさにソレだ

カルタでも、明らかに私の手が下にあっても

『ぎぃたくんの方が早かった』と譲らない。

カルタで札を取れるのは、場に見つけた時ではなく

相手より早く札を取らないといけないというルールが

まだ分かってないんだろうなぁ

でも、まぁ、そのうち分かってくるかな？

〜〜〜〜〜

現在の記録として、

この前の保護者会でもらった

保育目標チェックリスト載せます

3歳児保育目標

保護者会で以前もチェックした様な気がするけど

どうチェックしたか忘れたしまった

最初に私がチェック

次に旦那サマにもチェックしてもらった

私と同じに思ったらそのまま

違うと思ったら左にチェックしてもらった

まぁ、そこそこかな？

やろうと思う時は出来るけど甘えが多いみたいな

4歳児保育目標

やはりが多い。

来年度末には出来るようになってるといいな