世間一般の人は、農業高校というと、農家の後継者が通っているというイメージを抱くようだが、
現在私の所属校では、家が農家というのは、１／３いたら良い方でしょう。（学科にもよりますが）
入学後に志望の動機を問うと、「行ける高校がなかったから」、「中学校の先生に、ここしか行けないって言われたから」、なんて答える生徒も意外に多い。
そんな生徒は、農業科目の学習に対しても、なかなか興味関心をいだいてくれない。
いかに興味関心を持たせるかが、農業科教員の腕の見せ所である。
しかし、私は思う。
農業高校で農業を学んだ生徒には、“生きる力が付く”って。
授業でも言うことだが、ハクサイの種（ものすごく小さい。直径１ｍｍくらいかな？）を見せ、
「みんなは、この種を渡されると、ハクサイの種っていうことがわかる。しかも種のまき方や育て方も知っている。しかし、進学校と言われる学校に通う生徒は何の種だかさえも分からない。君たちってすごくない？」って。
高校生にとって、あまりやる気を起こさせる言葉でも無かったようですが、将来感じてくれたら嬉しいです。
あと、普通校に通う生徒たちと一緒に、インターハイの準備をすることがあったのだが、その働きぶりには、歴然とした差があります。
農業高校の生徒は腰が軽く、さっさとやってくれる」（決してひいき目ではなくて）
なぜなら、彼らは日頃実習をやっているから。
毎週、２時間実習をやっている。
夏休みなどは、終日行うこともある。
だから、インターハイでの準備なんか、楽勝。
労を惜しまないようになる。
そんな素晴らしい教育を行っているにもかかわらず、全国的に農業高校、農業科が減ってきている。
なぜか？
人気が無いから。
中学３年生のニーズに応えていないから。
これは我々農業教員の力不足だと反省する。
「農業高校は人間教育を行っている！」、「その良さに気付かない周りが悪い！」って、その自負だけに頼り、時代の流れをキャッチし、自らの変革を嫌ってきたのである。
現在、農業の良さとか、大切さとかは、注目され始めてはいると思う。
しかし、それで農業高校や農業教育が見直され、注目されるわけではない。
環境の変化に対応できなければ、農業教育が日本から無くなるかもしれない。
農業後継者養成といった役割はすでに終わったのかも知れないが、それ以外の面での役割はたくさんあると思う。
それを全教職員で模索し、農業高校の柱にしなければならないと思う。