夏休みが終わって、たくさんの宿題が提出されています。
それを一つ一つ目を通すのがたいへん。
一生懸命やってくる子どもの宿題ならいいんだけど、適当にごまかしてくる子どものものは、見ていて腹が立ってくる。
コメントを書く気にもならない。
宿題に音読があった。
夏休み最後の日に、音読カードにまとめて書いた子がたくさんいる。
もっと、上手にごまかせよ、おまえは。
夏休み中毎日、同じ文章を読んだと記録してある。
しかも、「〃」の記号を使って。
夏休みは、33日あるのだが、33日毎日音読しただと。
おいおい、夏休み中に、3日間宿泊学習があっただろう。
一緒に、過ごしただろう先生と。その日に音読したか。
そんな子どもが、何人もいるんだからあきれます。
ごまかすにも、少しは考えてごまかせよ。
それを一つ一つ目を通すのがたいへん。
一生懸命やってくる子どもの宿題ならいいんだけど、適当にごまかしてくる子どものものは、見ていて腹が立ってくる。
コメントを書く気にもならない。
宿題に音読があった。
夏休み最後の日に、音読カードにまとめて書いた子がたくさんいる。
もっと、上手にごまかせよ、おまえは。
夏休み中毎日、同じ文章を読んだと記録してある。
しかも、「〃」の記号を使って。
夏休みは、33日あるのだが、33日毎日音読しただと。
おいおい、夏休み中に、3日間宿泊学習があっただろう。
一緒に、過ごしただろう先生と。その日に音読したか。
そんな子どもが、何人もいるんだからあきれます。
ごまかすにも、少しは考えてごまかせよ。