毎月課題の本からインスパイアされた題材をテーマにエッセイを書く文章サロン「ふみサロ」に参加している。
「ふみサロ」についての詳細はこちらから。
今月の課題図書は「アドラーに救われた女性たち」
今回はふみサロ仲間の著書！
そう、ふみサロには出版された方もたくさんいらっしゃる。
私も後に続きたい！！
ということで今回のテーマはやっぱりアドラーか。
でもモチーフがなかなか浮かばず。
単に〝アドラー〟って言っても範囲広いしね～
本を読み進めるうちに親子のエピソードを読んで、わが子の今のことを書こう。
アドラーの〝課題の分離〟という考えを無理くり結びつけて書いた作品が以下。
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「同じように育てたつもりでも…」
我が家の20代姉妹は年子でとても仲がよく、お互い悩みを相談したり、夢を語り合ったりしている。
先日長女が、今の仕事を辞めて東京へ行きたいと言い出した。
東京で挑戦したいことがある、と。
私に話す前に次女に話していたようだ。
私自身がこの歳になってもやりたいことをやっているし、長女の挑戦をとやかく言うつもりはまったくなかった。次女にも
「ママは絶対に反対しないよ！」
と言われたそうだが、長女は私が反対すると思っていたようで、なかなか打ち明けられずにいたそうだ。
「ママはこわい存在」とも言われた。
確かに子どもたちが小学生ぐらいまで、私は瞬間湯沸かし器と言われるぐらい、とても短気だった。
でもある時から怒っても状況はよくなるどころか悪くなる一方であることに気づき、それから怒ることはなくなっていった。
それでも長女にとっては、私はいまだにこわい存在だった。
次女にも私がこわいか聞いてみた。
「昔はこわかったけれど、今は平気」
と返ってきた。
同じように育てたつもりだった。
けれど長女と次女では受け止め方は違っていた。
きっと子どもなりに長女は長女の〝役割〟を必死に果たそうとしてたんだろうと思うと、申し訳ない気持ちでいっぱいになった。
長女にはやりたいことをとことんまで挑戦してほしい、と思う一方で、やはり生活できるのか、体を壊すことないか、など要らぬ心配を今からしてしまう。
「課題の分離」というアドラー心理学の考えがある。
長女の挑戦は長女の課題であり、私にはどうすることもできない。「課題の分離だ」と言い聞かせてみても、やはり気になってしまうのが親の性(さが)。しかし３年前、次女を横浜に送り出した時よりも実は心配してしまっている私がいる。
長女が次女と扱いが違うと感じていたように、私自身、長女と次女、同じように育てたつもりでも、実際はそうではなかった証なのかもしれない。
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今回この作品で「準城村賞」をいただきました～！ﾊﾟﾁﾊﾟﾁﾊﾟﾁ
わが子に対する思いがとても「かわいい」「キュート」という講評をいただいた。
え～っ？！
私、どんなイメージなん？(笑)
「かわいい」なんて言われたことないし、めっちゃくすぐったかったぁ～笑
でも賞はやっぱりうれしい！
皆さんの作品に対する思いを聴いていると、もっとまじめに取り組まないと！
っていつも反省させられる。
いや決して、まじめに書いてないわけではないんだけど。
結構安易に(直感的に)
「テーマはこれ！」
「モチーフはこれ！」
って決めてるから。
今度は直感プラスこれらを思考する時間も作ってみようと思う。
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人は、一人一人成長差があります。
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南海線貝塚駅西口徒歩1分･ 隣接駐車場無料
(〒597-0001）
大阪府貝塚市近木町4-1 シェルピア1階
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℡ 080-3130-3567
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日時 2021年1月24日(日) 10時～11時30分
●発育発達入門講座●
「わが子への関わり方はこれでいいの？」
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学習発達ベーシック講座の内容の中から、
認知発達過程、認知を育てる遊びで
発達アプローチ（学習サポートアプローチ）を
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受講対象：子育てや保育、教育、ご自身の
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（子育て中、ご出産前の保護者の方に
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日時 2021年1月24日(日) 15時～16時30分
【発育発達、学習発達、キャリアマナーとも】
場所 コミュニティースペースえーる
(大阪府貝塚市近木町4-1 シェルピア1階)
受講料 3,000円(税別) 定員 各回6名
講座について詳しくは一般社団法人発育発達アソシエイトのホームページをご覧ください。
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