６年５人、５年１人、４年８人！、２年２人
指導員としてクラブの基本的コンセプトを確認。
○ 部活との差別化： 指導法の差異で子どもが戸惑わないようにする事を重視。
○ 難易度を上げて： とにかく楽しんでスキルアップ、「こんなことも出来る。」という達成感をご褒美に。
今日は練習メニューに変化を持たせて、高学年はボールを２個使用してのジャグリングやドリブル、ウォークスルーにチャレンジ。
そのあと、５，６年生は１対１の練習。４年生はドリブルからバックシュート（８人で黙々と）。〈ほめる、達成水準に得点を付ける事で盛り上がる、子どもも評価してほしいものです。〉
はたから見ると「だらだらしている。」と思えるかもしれません。楽しむ事を最大限大切に、自由度の高い練習をしていますので。
みんなが毎週嬉しそうに来てくれる事がいいのだよ。
ところで朝６時過ぎに犬の散歩をしていると、お父さんとボールポジションや、ドリブル・ハンドリングの練習をしているＮちゃんに出会います。努力が報われるといいな。