みなさま、こんばんは!


思春期・発達障害療育専門カウンセラーの飯塚ひろみです。


今日も思春期・発達障害双方に役立つコミュニケーションについて、みていきましょうね。





さて、思春期に入ると「性の目覚め」がでてきます。



そしてこの「性」というところ、日本人はとても苦手です(笑)



・なんか恥ずかしい…


・何をどう伝えたら良いのか分からない


・照れくさい



 

など、オープンに「性」について、話せる親子は少ないのではないでしょうか。



また、学校での性教育も文科省からのガイドラインが厳しいので、使える表現に制限があったり、具体的なことは伝えてはいけないなど



「これって何の授業?」



と、子どもが理解出来ていないケースが大半です。



じゃあ、勝手に学んで行くのか?



と言うと、今は昔と違いスマホ・ネットでの閲覧が普通ですから、誤った情報や過激すぎる描写で



「こういうものだ」



と勘違いしてしまうことがあります。



なので、ここはご家庭でしっかりと性についてや、異性との距離感について話していきましょう。



特に、発達障害のある子どもは、一度記憶してしまうとその情報を書き換えることに時間が掛かります…。



年齢にもよるのですが、きちんと段階を踏んで教えて行きましょうねニコニコ



発達障害があってもなくても、一番に教えて行くべきところは



「異性との距離感」



ではないでしょうか。



「お年頃の女子にベタベタしない、ハグしない、近づきすぎない」



など、男の子を持つ親御さんは特に気になるところですよね。



女の子の親から見ても、思春期の男の子が悪気がなかったとしても、近づき過ぎるのを見るとちょっと心配になると思います。



では、この「適度な距離感」ってどのくらいなのでしょうか。



ブログでも何度かご紹介しているのですが、



「新聞紙を広げた時の横の長さ」



くらいの感覚です。



この長さが丁度



「手を伸ばしても相手に触れない距離」



なのですね。



新聞を取られていないご家庭は、100円ショップなどで大きめの模造紙を購入すると良いと思いますニコニコ



こちらをクルクルと丸めて剣のような棒状にすると、より一層距離が「可視化」できるのです。



距離感を見せながら



これ以上近付くと「相手のプライベートエリア」となって来るので、嫌がられてしまうんだよ、だから気を付けて行こうね。



と話してあげましょう。



また、女の子は防犯面からもこの距離感を覚えておくと良いと思います。



日本語的に言うと、この範囲内の事を「間合い」といって、相手の攻撃範囲になってくるのですね。



抱き着かれたり、手を掴まれたりできる範囲になるので、不用意に近づかないようこの距離を保つことを教えていきましょう。



他の方法としては、



「手を伸ばしてその先に拳2個分くらいの距離がベストな距離感」



という伝え方も、直ぐにできます。



性教育の初めの一歩は「相手を思いやる気持ちを持つ」というところからですので、適度な距離感を教えながら



「サラッと普通に」



性について話せるような雰囲気を作って行ってくださいねウインク




次回も「性」について、お話していきますよ~♪

 

 

 

飯塚ひろみ

 

 

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★飯塚ひろみ プロフィール★

・日本初にして唯一の思春期・発達障害療育専門カウンセラー(個別カウンセリングは母親限定) 

・家族 夫、高校3年生息子、小学5年生娘の4人家族。

・出身 栃木県佐野市 44歳 4月26日生まれ。東京在住。

・趣味 人間観察 サブカルチャーほか、思春期・反抗期・発達障害について日夜考察・研究

・2016年4月26日 「思春期教育研究所アジュガ」設立  

非営利団体「発達障害の会ajuga」設立

・2018年7月27日 「一般社団法人コミュニケーション研究所アジュガ」設立

・業務内容 個別カウンセリング 講演会・ワークショップ・企業研修

 

公立小学校・私立高校・インターナショナルスクール・地域での講演会、企業研修実績あり。都立高校キャリア教育「ドリームプランプレゼンテーション」授業サポート経験有り。教育新聞紙面版・電子版掲載。


※お子さまの思春期・反抗期・発達障害でお困りの方、社内の人間関係改善をサポートしております

 

◆資格一覧
・中学校教諭一種免許 ・高等学校教諭一種免許 

 

・一般社団法人 日本総合教育支援会認定 臨床心理支援技法士


・内閣総理大臣認定NPO法人 コミュニケーション能力開発機構 メンタルコーチ1級・心理セラピスト1級

 

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