追込み

今日は、ほとんどの生徒にとって、

期末テスト前、最後の週末。

通常期、午後２時から開館の教室も、

テスト直前の今日と明日は

午前１０時からのオープンと、利用時間を拡大。

朝から晩まで、生徒たちを受け入れられる態勢になってます。

また、今日と明日は

「テスト対策特別講座」の各授業も実施。

生徒たちの出入りも多い週末となってます。

（今回開講している特別講座について、

　くわしくは「こちらの記事」をどうぞ）

冒頭の写真は

そんな「対策授業」で椙田先生が使っていた

理科のオリジナルプリント。

僕も国語や社会あたりでは

オリジナルを使うことがあるけど、

講師によっては、こうした「予想問題」を作る人もいる。

僕自身も、今日は都合５コマの授業を行い、

いろんな学年のさまざまな教科内容が

アタマのなかをぐーるぐる、

このあとちょっと落ち着いて、

アタマの中を整理して明日に備えます。

こちらは、椙田先生の理科の授業。

・・・ぶっちゃけ、人数、多いです。

普段のレギュラー授業なら

この人数はちょいと多すぎ。

（＝クラス分けを行います）

けど、テスト対策の場合には、

最大１８名程度の授業になることがあり得る。

これは、少人数授業体制の入間市教室ではめずらしい

「大人数授業」の光景でした。

隣の教室には

自習する生徒たちの姿。

教室外のスペースのみならず、

テスト前は、使用教室の効率化をはかり、

こうして「自習用の教室」を設ける場合もあります。

テスト前のこの時期、

３階は、基本的に「対策授業」が行われるスペースになります。

こちらは１年生の英語の授業ですね。

さて、明日も午前１０時オープン。

同じく１０時からは

中学１・２年生対象の

「集中学習日」を実施いたします。

kama

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梯子

今日は朝から病院。

京王八王子駅ちかくのクリニック。

朝９時の予約。

といって、カラダが悪いわけではない。

今日は年に１回の健康診断。

こちらのクリニックでやってもらうのは

今回で２回目になりました。

入間に住んでいたころは

もちろん、入間市の病院（健康センター）で受けていて、

ぶっちゃけ、そちらの方が

設備なんかもすごく整ってたし、広いし、

けど、どうやら市からの補助は入間の方が相当手厚いらしい、

まあ、これについてはノーコメント。

なにげに、けっこうトシをとってきたので、

なにかしらひっかかるところはあるんだろうけど、

バリウム飲んで、

台の上で、ぐるぐる回転して、

あっちむいてこっちむいて、させられて、

お腹を張らせて帰ってきました。

んで、出勤。

・・・すると間もなく

また病院　↓

今度は、カラダの悪いところの治療です。

生徒は覚えているかもしれないけど、

およそひと月前、

中間テスト直前のある日、

ボクは突然、頸を痛めた。。。

もう、フツーにしていられない猛烈な痛みが

首筋からアタマにかけて、

ズキーン、ばきーん、ピキーンって、

ケンシロウに経絡秘孔を突かれたら

きっとこういうことに

なるんだろうという激痛に襲われ、

その日をピークに数日間は、

身動きができない、どころか、

身動かなかったとしても、ときたまおとずれる激痛で

起きてられない、寝てられない、の大変な事態に・・・。

それからしばらくして、痛みは和らいだものの

未だに頸の調子は芳しくなく、

週に１度くらいのペースで

教室ちかくの接骨院にお世話になっておるのです、

あのときは、寝違えただけかと思ったりもしたけど、

そういうわけで、けっこうな重傷だったのかも・・・。

先生に直接施術いただくこと３０分、

こちらも終えて教室に戻る、

そんなとき

「・・・ある意味、病院のハシゴだな、

　、、、ハシゴ院。。。

　・・・ハシゴ治療。。。

　、、、ホスピタル・ラダー、

　。。。ステップ・ホスピタル、、、

　、、、うむ、つまらない・・・」

なんて考えつつ、

「ハシゴというからには、

　『もう１軒！もう１軒いきましょう！！」

　くらいのことがないと、

　たかが２次会で「ハシゴ」ってのは少し大げさだ、

　・・・そうだ！

　予防注射！！！！」

が、今年はそんなにうまくいきません。

例年、この時期に

僕はインフルエンザの予防接種も受けているので、

なんなら今日、受けてもよかったんだけど、

ほら、なんでも

今年はワクチンが不足気味とかで、

その日に、ひょいっと受けられるものでもないらしい。

（去年までも、予約でお願いしてたけどね）

今日の病院で予約してきたけど、

１２月のなかばになります。

最初から「ハシゴ」を狙ってたら

今日受けることができる、

通り道の病院を予約したんだろうけど、

うーむ、浅はかだったか。

・・・と、健康診断ひとつとってさえ

なにかしら、おもしろい「ネタ」にならないものか、と

狙ってしまう性（さが）なのでした。

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ちなみに、去年とくらべて

身長が２センチも低かった。

傷めている頸のホネの間隔が

ぎゅーっと押しつぶされて、その分低くなったのだろか。

んで、午後

その首をぎゅーっと引っ張ってもらう・・・っていう。

もしかして、病院の順番が逆だったら

身長も元のままだったりして・・・

（体重も１キロくらいのマイナスだったので

　つじつまは合っている・・・？）

冬支度

今となっては昔のことだが・・・

・・・もとい、

今となっては、だいぶ前の写真ですが、

１１月の最初に出かけた先で撮ってきたものです。

そのうちアップしようと思ってたんだけど、

なんやらかんやらで「順番」が回ってこず、

気づいたら間もなく１２月。。。

残念ながら、今行っても、

もうこの光景はないかと存じます。

まあ、過ぎゆく「秋」の残景として

ご紹介するのもアリかな、、、

と、ムチャクチャな論理でムリヤリアップしておる次第です。

かなり有名なので、今年行かれた方もいらっしゃるかも、

箱根は仙石原のすすき平原ですね。

圏央道が東名とつながったことで、

八王子や入間からはだいぶ行きやすくなりまして、

自宅・八王子からだと、なんと１時間ちょっとでついてしまう。

（混んでなければ・・・）

そのせいか、

毎年この季節には、箱根にススキを観に行くというのが

どうやら我が家の慣習になりそうな気配。

ただ、１１月のアタマというと、

まだ完全な見頃は迎えていない時期でして、

ほれ、写真でも

緑色がけっこう見えるでしょ、

これ、ハイシーズンだと

完全に一面黄金色になるそうで、

僕もそのタイミングでは観たことがないと思うので、

まあ、やはりこれは

「恒例行事」として、いつか

「金色の野」に出会う日を待つのだろか、

まるで風の谷の人だね。

（↑分かる人だけ分かればよろし＾＾；）
そしたら、青い服を着てないとマズイのだろか。。。

。。。あっ、ウチのムスメの名前、、、

さてさて、これは今月アタマのこと。

今日の写真は、こちら　↓

タイヤ交換。

たのもしき「ＳＴＵＤＬＥＳＳ」の文字。

少し早い気もするし、

毎日６０キロの走行距離を重ねる身としては

今かえて、４シーズン目のこのタイヤが最後までもつのか、

一抹の不安もあるのではあるけど、

ちょうど一年まえ、

突然の大雪でもって、身動きがとれなくなって

イヤな思いをしたので、

（アレは、去年の１１月２４日でした）

今年はとっとと換えてしまおう、と。

さらに、今の時期だと

タイヤ屋さんもガラガラだから、

ものの３０分で交換完了。

さあ、どんどこい！

・・・って言ってる年は

たいがい、降らないんだよね＾＾；

kama

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手狭

ゆうべの自習スペース

　↓

満席。

っていうか、定員オーバー。

（写真手前にふだんは席は無い。急遽増設の特設デスクｗ）

さすがテスト直前。

しかし、大丈夫♪

この日のために

夏休み中にさんざんおねだりして、

塾長にOKをもらったのであった。

　↓

増設した３階教室。

授業後のこちらも、自習スペースとして使える。

しかも、ご覧のとおり、

まだまだ空間に余裕はある。

・・・けど、なんだ、、、この切迫感。。。

　　　　　　　　　　　　　　　　（↑ボクの）

なんだか、席が足りない気がする。

空間に余裕はあるはずなのに・・・。

そうだ、机だ。

場所はあれども、机が足りない気がしてるんだ。

そんなら、いいや、

足りなくなったら、机を買おう。。。

・・・買ってもらおう。

↓

隣で高校３年生に授業する佐々木塾長。

よろしくお願いしますｗｗ

kama

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第五弾

今週は、２３日の木曜が祝日にあたっており、

ふだんなら、

祝日は休館日になることも多い愛夢舎だけど、

今は期末テスト直前、

２３日も、

塾はオープンしております。

ただし、均等化された授業回数が崩れてしまうので、

平常授業は実施しません。

・・・となると、逆にいえば、

ふだんなら平日にできない

「特別授業」を設定することもできる♪

ってことで、

こちら　↓

内部生に配布しております、

「期末テスト対策特別講座」のおしらせ。

７中学から生徒の集まる入間市教室では、

「学校別」の対策ではなく、

「範囲・分野別」の対策授業を設定してきました。

今回も同様なんだけど、

２学期の最後ともなると、

各中学校の進度の差も大きくなって、

できるかぎり、細かく対応しようとしたら、

対策講座の設定数も多くなってしまった。。。

たぶん、入間市教室史上でも最多の講座数です。。。

担当の先生たち、スマン、、、がんばってくれ！

愛夢舎のテスト対策が

どのくらいのレベルで細分化されてるか、

今回の設定講座を以下にご紹介♪

（ご紹介の講座は、入間市教室のもの。

　武蔵藤沢教室は別の設定になっております）

【中学３年生対象】

　英語対策　　　「プログラム６・７への対策」

　数学対策①　「図形と相似」

　数学対策②　「２次関数」

　理科対策①　「物体の運動と力の規則性」

　理科対策②　「エネルギーと仕事」

　理科対策③　「地球と宇宙」

　社会対策①　「憲法と人権」

　社会対策②　「民主政治と国会・内閣」

　社会対策③　「裁判～三権分立と地方自治」

　社会対策④　「消費生活と経済」

【中学２年生対象】

　数学対策　　　「１次関数」

　国語対策①　「古文：平家物語」

　国語対策②　「現代文：モアイは語る」

　国語対策③　「文法」

　国語対策④　「古文：徒然草」

　理科対策①　「動物のからだのつくりとはたらき」

　理科対策②　「動物の分類」

　理科対策③　「天気とその変化」

　社会対策①　「地理：中国地方以降の地理」

　社会対策②　「歴史：江戸時代～三大改革まで」

　社会対策③　「歴史：欧米の進出」

　社会対策④　「地理：九州地方」

【中学１年生対象】

　英語対策　　　「プログラム６・７への対策」

　数学対策①　「方程式」

　数学対策②　「比例・反比例」

　国語対策①　「古文：いろはうた～竹取物語」

　国語対策②　「漢文：今に生きることば」

　理科対策①　「物体と物質～気体の性質」

　理科対策②　「水溶液～濃度と溶解度」

　理科対策③　「状態変化」

　社会対策①　「地理：アフリカ州～オセアニア州」

　社会対策②　「歴史：国風文化までの歴史」

　社会対策③　「地理：アジア州」

３年生の国語や、２年生の英語など、

また、講座を設定していない範囲・分野については、

平常授業内で十分に対応できているという判断です。

全３３講座。

これを、２３日の祝日と、

２５日・２６日の土日で、

ぜんぶ開講します。

・・・あ、受ける生徒は、

当たり前だけど、全講座必修なのではなく、

希望者のみの選択受講になります。

何が言いたいかというと、

もはや、「１年生の理科」という程度の

ざっくりした設定の仕方だと、

カタチだけ、勉強をしてる気分にはなるかもしれないけど、

果たして、どこまで「実」がともなうか。

「理科」でくくるのではなく、

濃度や溶解度の計算がしっかりできるようになること、

気体の発生方法とその特徴そして

集め方がスラスラ答えられるようになること、

水の状態変化のグラフをみて、

融点・沸点の意味とそのようすがリアルに想像でき、

さまざまな物質の状態予測ができること

これらは、ひとつひとつ大切なチカラなので、

別個に対応し、確実にできるようにしていく、

必要な「チカラ」を数えてみたら、

これだけの数があった、という結果です。

（ぶっちゃけ、これでも十分とはいえないけど。。。）

この講座群のラインナップは、

誰がどうやって決めているのか、というと、

ぜんぶ、僕が

ひとりで決めてます。

今回の講座群を決めたのは

先週の金曜日だったかな、

ようやく出そろった、各中学校のテスト範囲表を

机一面にぶわ～っと並べて、

学年ごと、１教科ごとに

各中学校の範囲のページをメモし、

教科書で具体的な指導内容を目視して、

しばし「う～～～～ん」と唸る、

それで、講座を決めていく。

途中、

「・・・あっ、今回は多くなりそうだな。。。」と思った。

全学年の５教科の講座を決めてみて、

全体像をみて、

あまりの量に、自分でびっくりした。

「オマエが決めてんだから、びっくりってのはおかしい」

って思うかもしれないけど、

そこはですね、

ロバート・フリップっていうミュージシャンがいて、

キングクリムゾンっていうバンドを４０年もやってるんだけど、

その途中で、何度もメンバーチェンジがあったり、

活動休止があったり、復活があったり、

んで、もうだいぶ昔のことではあるけど、

何度目かのバンド復活に際して、

フリップ翁が

「ワタシ自身、クリムゾンの曲の持っている

　パワーのものすごさに驚いているところだよ。」

「クリムゾンは、必要なときに復活する」

なんていう発言をして

「いやいや、アンタがリーダーでしょ」

「アンタが曲を作ってるんでしょ？」

「アンタがやりたいから復活させたんじゃないの？」

と、物議をかもしたもんだけど、

それに近い感覚であるよ、たぶん。

・・・プログレ・ファンの人にしか

わからない「たとえ」になりましたね。。。

ただ、フリップ翁の活動をみりゃ、

想像いただけると思いますが、

特別講座を設定しているとき、

僕は、とっても、楽しいんですね♪

「・・・そっか、ココかぁ。。。

　じゃあ、ココはこういう講座で、

　○○先生に、このやり方をこういう風に教えてもらって、

　それで、こっちはいいでしょう、、、で、

　あとこっちかぁ、こっちは△△先生の授業で～、

　あっ、もう△△先生はこっちの授業をお願いしてたか、

　じゃあ、この時間をこっちにかえて～～

　おお、これならバッチリだ、

　これでどの分野も「抜け」がないなぁ、

　よぉ～し、

　点数が取れる気がしてきたぞぉ～～、

　むふふふふ。。。」

・・・なんていうことを考えながら、

ひとりで、ニヤニヤしながら

夜中まで範囲表とにらめっこしてるのである。

（実際には、ニヤニヤはしていないと思われる）

考えていることを音声として

実際に口にし始め出したら、アブナイ。

kama

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第四弾

次はこれ　↓

期末テストまで、あと１週間半。

歴史の対策は、今回も「１問１答」。

間に合いました。

和田先生作の

漢字テスト集もできた。

これでテスト対策の材料は

ほぼほぼ、そろったかな。

今日は、１～２年生の集中学習日。

動きの速い生徒たちは、

テストまで１．５週間を残し、

すでにワークやノートまとめなどの「提出物」が完了している。

そういう子たちは

とっとと「テスト集」に挑戦していく。

今回は、いつも以上にハイペースな気がする。

よいぞ、よいぞ♪

・・・で、江戸時代の歴史の「１問１答」の採点をしてたら。。。

「五代将軍　徳川　網吉」

（×…網　　○…綱）

「宗教改」

（×…教　○…門）

「友弾染」

（×…弾　○…禅）

。。。うむ、漢字を練習しよう。

kama

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第三弾

今日は土曜日。

期末テストまで、あと１週間ちょっと。

中学３年生たちは、午後２時から

「定期テスト対策　集中学習日」。

ノンストップで、３時間のワーク・チェック～演習を行った。

ただ、今日は

中学３年生たちは少なめ。

実は、半数ちかくの生徒たちが

高校で行われている「学校説明会」や

「個別相談」に出かけていた。

「進路イベント」もおろそかにはできない。

こちらもまた、大詰め。

ちなみに、入間市教室では

今週前半に、全ご家庭との進路三者面談が終了しました。

もちろん、進路イベントに参加して

集中学習日の時間帯に不在だった生徒たちは、

このあと、そして、明日の日曜を使って、

遅れをとらないようにテスト対策に向かう。

静かに集中して勉強をすすめる

中学３年生たちの教室から出ると

　↓

自習室も、１～２年生で埋まりつつあった。

１～２年生の集中学習日は明日実施だけど、

今年のメンバーは、

「集中学習日」まで

のほほんと、指をくわえて待っているようなことはしない、

どんどん、来ちゃう。

誰がいち早くテストへの準備を整えられるか、

なんなら競争しているくらいの雰囲気がある。

特に２年生は

いい意味でのライバル関係が存在して、

どうやら今年の２年生たちには

「中だるみ」という言葉もあまり関係ないかもしれない、

これは類まれなことである。

・・・どっちかというと

３年生たちに、もすこし緊張感とか危機感とか、

あるいは、テストに対する気迫とか

そういうのが感じられるといいのだけど、、、

あるいはあるいは、

そういう「気分的」なことを超越して、

「やるべきことを淡々とやる」、

そういう境地に達していればいいのだけど、、、

明日は、通常どおり午後２時の開館ですが、

来週末、２５日と２６日は、午前１０時オープン、

最後の仕上げを行います。

kama

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気づき

Facebookもやっていて、

まあ、あっちは

塾のブログのリンクを貼ったり、

たまーに、プライベートの様子を書いたりしてるんだけど、

やってるヒトはお分かりかと思うけど、

Facebookを開くでしょ、

そうすると、たまに

「過去の思い出」ってのが出てくる。

過去に自分が投稿した記事が

ぽっと出てくるのだ。

僕の場合、そういうわけで、

プライベートの投稿より、

過去に書いた塾のブログへのリンクが出てくることが多い。

さっきFacebook開いたら

３年前の投稿の思い出が現れた。

３年前の２０１４年１１月１４日に

オフィシャルブログに書いた記事だ。

↓

「肉まんについて」

（アメブロどうしなら、なにやら「リブログ」とかいって、

　リツイート感覚で記事が貼りつけられるみたいだけど、

　オフィシャルは楽天ブログなので、できない、

　上のタイトルが記事へのリンクになってます。

　「肉まんについて」をクリックしてくだしー）

自分で書いた文章は、たいてい覚えているけど、

どういうわけか、これについては

「肉まん」について書いたこと自体、すっかり忘れておって、

肉まんが何かしたんだっけ？

と思って、自分で読んでみたら、

案外おもしろいこと書いていた。

文章なんか人に読んでもらってナンボのもん、

と思っているので、

まったくもって塾と無関係なこともたまに書くし、

以前は「肉まん」みたいな

「ことば遊び」もよく書いていて、

それはそれで、多くの方に好評いただいたもんだが、

第二弾

中学生

２学期期末テストが

近づいてきます。

今週末の土日は

全中学・全学年対象に

「集中学習日」を開催します。

教室全体として、テストに向けて

徐々にテンションが上がりつつあるのですが

↓

中２の数学は、これで対応。

図形にしても、方程式の文章題にしても、

パターンごとに理解・攻略していく。

たとえていうと、

「この症状にはこのクスリ」

「この敵には、この武器」という

「手持ち」を増やしていく感覚。

一方で

↓

ある生徒の、特別課題のノート。

これは、今から２０年前、

僕がペーペーの新人講師だったころに

先輩の先生が

偏差値７０の高校を目指す生徒に与えていた

課題の出し方を倣ったもの。

数学の某・名著を使った勉強法として、

まあ、少なくとも２０年前に実践されていた方法だから、

古典的なやり方といっていいかも。

定期テストに向けては

「ペース」にのっとり、全体で目標達成を目指し、

自分の力を伸ばすという意味では

生徒個々に、特別課題で

異なる達成度を目指す。

愛夢舎の

「授業は集団、演習は個別」、

「理解は全体で、チカラをつけるのは個別で」

というスタイルは

こんな形でも現れます。

kama

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第一弾

さいきん、ブログ更新が滞っております、すいません。。。

言い訳させていただくと、

実は、今、

受験学年の三者面談の集中期でございまして、

今日なんかも通常営業時間を拡張して三者面談、

あ、入間市教室においては、

すべての面談を、ワタクシ・鎌田が責任をもってさせていただきますので、

そうなりますと、

面談枠にも「限り」が出てきてしまうわけでございまして・・・

そして、当然のことながら、

日々の授業、

生徒の指導、

これこそ最も力点をかけるところでござって、

そこについては、当たり前ですが、手を抜いておりませんで、

（ちなみに、かまた、

　ただいま、愛夢舎全講師陣の中で、

　授業担当数最多となっておりまする。。。）

今現在、生徒指導と面談以外に

なにかをする余力・・・いや、時間が残っておりません、

こうしてブログが後回しになってしまいました、、、はい。

で、気がつけば

２学期期末テストが近づいていた、っていう。。。

だいじょうぶです、

ブログでの報告は滞っておりましたが、

「本業」の方は、至って順調でございます♪

今日は、１回目の集中学習日。

これまた、詳しい説明は省きますが、

ウチの定期テスト対策の「キモ」たる集中学習日。

今回の期末テストでは

中学校によってテスト実施日がけっこうずれるので、

テスト対策のスケジュールも２分割いたしました。

最大効率をはかるため、

極力、中学校ごとの対応をしております。

今日、集中学習日に集まったのは

黒須中・西武中・東町中の３中学の生徒たち。

ほかの中学の生徒たちは

次週１８日から、テスト対策の本格始動となります。

でも、今回のテストに対する意気込み、

そして、ウチの子たちの

テスト対策の「スキル」の高さは、早くも発揮されておりますよ。

というのは、

今日の集中学習日は、１８時半からの開催予定でした。

んで、

１８時半にやってきた生徒は、ほとんどいなかった。

みーんな、その何時間も前、

午後２時とか、３時とか、

そういう時間帯にやってきて、

集中学習日のスタートに向けて、コツコツ、黙々と勉強する姿があった。

うんうん、いいぞ、みんな♪

まあ、ウチのスタンスとして、

自学自習の時間をとって、個別に課題を克服していくというのがあるので、

定まった時間以外に勉強する姿というのは

珍しいことではないんだけど、

１～２年生という低学年層でもそれがみられるようになったというのが

非常に頼もしいわけです＾＾

テストまで、あと２週間ちょっと。

これからが楽しみです＾＾

kama

・・・って書いてる最中ですが、

なんだか、アメブロの画面がだいぶ変わってしまった、

前の形に慣れているボクは、

はたしてこれで、ちゃんと投稿されるのか、不安なんだけど。。。

・・・もしもちゃんと表示されていたら　↓

いつものように

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