中学受験指導の現場にいると
なぜこの子はこの問題が解けているのだろうと
疑問に思うことはたくさんあります。
保護者の皆様も
わが子の学習をサポートしたり、
受験期に過去問演習をフォローするようになったときに
あまりのわが子の理解の酷さに愕然とすることはあるでしょう。
小学生がやることですので、
本質を理解して使いこなしている子はそれほど多くはないでしょう。
設問の意味を理解し、
自分の持っている知識や技術の中から
解法を選んで解けるというのは
一段上の実力ということになります。
選択的解法ができる子は、
すでにその学校を上位合格できる子なのです。
自分が身につけて技術を使いこなせるという知性は
「成熟した知性」なのです。
そんな知性を身につけるのがいつか。
そこには大きな個人差があります。
中学受験までに成熟してくれれば対策は容易になります。
しかし、成熟した子は少数派です。
大半の「子供っぽい」子たちの対策は、
大人のセオリーではうまくいかないですし、
塾としての仕事の大半は「子供っぽい子」を相手にしたものです。
解決法は、
志望する中学の思考レベル、傾向に合わせた学習をすることです。
子供っぽい子たちでも、
日頃の学習の「慣れ」で解くことができます。
しかも恐ろしい精度で解くことだって可能です。
私はそのような状態にすることを「仕上げ」と呼んでいます。
仕上げが間にあう時間を残して、
できるだけその子の学力アップを狙って指導し、
私が考えるリミットを過ぎたら「仕上げ」に入ります。
そのようにして私は合格へ導いています。
初めから最後まで受験のための学習で終わってしまったら、
せっかくの子供たちのモチベーションを
価値ある形にすることはできません。
中学受験は合格を目指すものではあるものの、
その前向きな気持ちを通して成長することが
保護者の皆様の本当の願いであると私は思っています。
仕上げがあまり必要なく、
中学高校の勉強までどんどん進んでいく子もいます。
逆に早い時期から仕上げを目指した学習しないといけない子もいます。
保護者の皆様と相談をしながら、
最も価値的な学習ができるよう、
取り組んでいきたいと思います。
愛岐ゼミより