4歳3ヶ月の娘と
オーダーメイドの家庭学習を実践中の
秘書ママです。
前回の記事で、
公文が考える読解力について
述べましたが
【闇雲に読んでいるだけじゃ、
読解力はつかない】
という言葉が頭に残っていました。
要するに、
質の良い文章を多読せよ！という
ことなんだと思うのですが。
時間はかかっても、
多読量が確保できれば
読解力はそのうち育つのでは？
と感じてます。
量の先に質があると思ってます。
（違うかも。違ったらごめんなさい）
けれど、気になる点もあり。
娘を見ていて
多読してるけど、内容理解してる？
と思いまして。
日本語でも英語でも
自力読みや読み聞かせの後に
会話する時間を設けています。
昨日はこの4冊。
にんぎょひめ
母：にんぎょひめ、最後どうなった？
娘：泡になった。
母：その通り！でもなんで？
娘：王子様を刺せなかったから。
母：なんで刺せなかったのかな？
娘：人魚姫、いい子だから。悪いことしないんだよ。
ああ、そうかぁ。。
娘には、
王子様が好きだから刺せなかったという
感覚がないのね。
まぁそれでもいいけれど。。笑
こんな具合に、
お話の後に内容を
聞くようにしています。
英語の絵本は、
言えなかったら
日本語で答えてもいいよ！と
言っています。
ORTは質問ページがあるので
楽ちんですね。
挿絵も凝っていて、
今更ながら、高いだけあると
感じます。
ORTはじめ、リーダーズの整理BOX↓
これとても良さそうでした。
回転本棚がとどいたら、購入予定。
USBORNシリーズは、
お話の理解度チェックのページや
間違い探しがあって
子供受けも良いです↓
しかしこのUsbornシリーズ。
ライミング意識しすぎなのか？
知らない単語が多く
とても読みにくいのです。。
私がつっかかると、
娘もつまらなそうだし。
STEP INTO READINGや
ディズニーに
慣れすぎるのもよくないなぁ。。
自作ノートも作っています。
①右側の質問2つを読んでもらう。
（選択肢は読まない。混乱するので）
②左側の問題文を読む。
③右側の問題に答える。
娘は何してるのか？
わかっていないと思いますが。。
この流れに慣れて、
長い文章を読んだあとに、
キーポイントを素早く拾える力を
つけて欲しいなと思います。
読書の秋ですね🍂
私は歯科矯正も取れて、
食欲の秋になりそうなので、、
気をつけなければ。
