行ってみてわかること 小学校編

岐阜　愛知

五感コミュニケーション教育専門家

住宅庭園スペシャリスト/３児の母

松井　愛です。

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今週は　小学校では懇談会　

中学校では参観と懇談で

この時期まで　学校の様子がわからないってなかなかなかったなとおもいつつ

世の生徒　児童はどうなってるのかな？と思い

我が子の家での様子も有るので

参観に行きました。

改めて学校の努力を知る

各クラス　廊下に　まず　机があり　消毒液。

教室の一番後ろに　水道があるのですが　その周りには　ビニルテープ

さらには　ここは高校か？といわんばかりの　１人ずつの机といす。

そして　クーラーに扇風機（これは中学だとまた仕様がちょっと違ってました）

そして　窓が開いている。

学校の生活内容を　前項放送と電子黒板でお知らせくださり

子どもたち　結構窮屈な生活だなと改めて思いました。

ずっと前を向くとか　グループ行動ができないという事

これは仕方ないことでしょうが　学校って仲間と何かを学び合うというのが最大のメリットですが

それがないっていう生活はなかなか　苦痛ですよね。

自分が子どもの時　私自身は　一人で静かに　舞ワールドに浸る子だったので

気にならないですが　仲間とワイワイやりたい子は　とても窮屈なんだろうな

手洗いに　スーパーのレジに貼ってあるような　あの順番待ちテープが採用されていて

それにもびっくりです

そして　班活動などができないからか　少し掲示板も寂しめです。

なんだか　切なくて涙ぐんでしまいます、

学校の予定が聞きたかったのですよね

じつは私子ども様子も気になってましたが

学校行事が気になってたんです。

運動会が何にかわるんだろう？

遠足はどうなるんだ？

色々です、

三男は宿泊研修も有るので　それは？？？

でも学校側としては　１年間の子どもたちの成長をどうするのか？という

『目的』をもって　ゴール地点に導いているので

小手先の　じゃあこれ　とか　じゃあ　こっちとかっていう選び方ができない。

それだけに代替え案って慎重ですよね。

中止は決定でも　その代わりの・・・という事に関しては

なんとなくの検討課題案という形で教えてくださいました、

今ある事実にフォーカス

それでも　子どもたちは成長するし　その成長を親や先生が見守っていくというスタンスは変わりなくて。

校長先生が　そんな　事実にフォーカスしたお話をしてくださいました。

（メルマガに続きがあります。）

校長先生の視点は　児童に寄り添っていてうれしくなりました。

そのフォーカスは　なるほどって思いますよね。

そんな校長先生　実は今年来られた方で　顔を知らないという・・・

（校長先生ごめんなさいー！）

私は　息子と　今ある事実にフォーカスできてるかな

学校でそんなお話を聴いて

私は　三男と　どんな今にフォーカスしているかな？と振り返りました。

今のところ　彼は息渋りのある毎日ですが

クラスでは完全なるムードメーカーとして日々面白ネタを

家の中で仕込んでいます。

これは親子ともども一緒の血が流れているに違いないっ。

自分の思いを表現する

イメージを膨らませる

それを言葉にする

今は

それを大切にしている毎日

何にフォーカスするのかというポイントは

方眼ノートで　サクッと１枚。

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