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• 当塾の大学受験に対する考え方　浪人を前提にしない理由
• 受験で損をする「書き方・態度」の話
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  AIのススメ　GEMINI・Claude・GPTの使い分けと、これからの学び方について
• 【おしゃべり哲学】 ヴィトゲンシュタインと言語ゲーム　世界は“使われ方”として現れる
• 【おしゃべり哲学】 ケインズを「現象学」として読む　世界は固定されず、つねに更新される
• 【おしゃべり哲学】 ケインズとヴィトゲンシュタイン　「未来は読めない」と「語れないことは語れ
• タブー第四弾　合格実績の嘘　その数字、ほぼ全部トリックです
• 教育タブー 第三弾　塾業界の裏側：これは現場の人しか知らない禁断の本音
• 教育タブー 第二弾　保護者編：これは言ったらマズいけど、全員が一度はやってるやつ
• 教育業界のタブーを全部言う　これはもう言っちゃダメなやつ
• 理科が伸びる子に共通するたった一つの原則　小学生から高校生まで基礎の徹底がすべて
• 中学受験の算数が伸びない本当の理由　6年生の難問では伸びません。鍵は“5年生まで”にあります
• 多くの高校生が高校で成績を落とす本当の理由──中学までの過管理が生む、成績崩壊という現象
• 考える葦と、勉強する人。
• 数学の構造喪失：思考力幻想の牢獄
• 英語の思考喪失：ツール幻想の罠
• 国語の感情過剰：共感ごっこの国
• 物語を失った社会科──想像力なき倫理の時代
• 痛みを失った理科教育──世界を感じない子どもたち
• 高校生向け「政治・経済」講座を開講予定です

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