こんにちは。アダチマです。
今日で、本番まで67日です。。
＜今日の学習報告＞
- アルク本の聴解問題、CD聴き流し。
- 攻略ガイドの、第３部（最後まで）★★の項目、流し読みしながら、ラインマーカー。
＜今日の気づき＞
- 早速、ラインマーカーを忘れて、コンビニで購入。ノック式の蛍光ペンがあることを初めて知った。
なかなか使いやすい。インクの滑りもいい感じ。
カキオクキオク
アダチマ
こんにちは。アダチマです。
昨日、8/17の記事にも書いた通り、自作の解答用紙を用意して、聴解対策に励んでいます。特に、単音ごとに口腔断面図で、発音を理解するのがなかなか手強そう。
ついでに、試験日までの残日数の早見表も作りました。明日からは、これをもとに、簡単レポートをアップして行きます。
さて、聴解用といえどもせっかく買ったので、アルク本の聴解以外のページもパラパラとめくってみました。第２章「検定試験を知ろう」の「効率よく合格に近づくための区分別学習法」という箇所を発見（P.26〜32） ページ数もそれほど多くないし、この辺りも近いうちに目を通しておこう。
それから、第１章「変わりつつある日本語教育の世界」（P.10〜13）この辺りも注目ポイント。2020年時点での学習者数や法律の改正点なども要チェックですね。
日曜日に近所の公園で撮った晩夏の空。
＜今日の学習報告＞
- アルク本の聴解問題、CD聴き流し。
- カウントダウンの早見表作成。
- 攻略ガイドの、第２部（途中から最後まで）★★の項目、流し読みしながら、ラインマーカー。
さてさて、大体の学習準備も整ったところで、これから学習に集中。
カキオクキオク
アダチマ
こんにちは。アダチマです。
今日の京都は38度を超える猛暑。暑い中、合間の時間でテキストをめくったり、今後の準備をしたりしています。この少しずつでも手を付ける、って感覚を大事にしたいです。
さて、昨日より、聴解用に買い足したテキスト「2020年語教育か〜合格するための本（アルク、以下アルク本）」を使い始めました。昨日は聴解問題を一気に解いてみて、やはり惨敗。でもこの現状把握が全てのスタートですから、引き続き、耳鳴らしの聴解対策は続きます。
今日は、昨日の気づきを早速カタチに。正解率９割になるまで解き続けるために、スプレッドシート（Excelみたいなやつね）で、解答用紙を作りました。これで、ノートに書き写す手間が軽減できそう。明日から早速使います。
＜今日の学習報告＞
- アルク本の聴解問題、「概要」にもう一度、目を通す。聴解問題の聞き直し、一題。
- アルク本の聴解問題、解答用紙を作ってみる。
- 攻略ガイドの、第２部から。★★の項目、流し読みしながら、ラインマーカー。
＜今日の気づき＞
- 黄色のラインマーカーのインクが切れてきたので、スーパーへ。でも、スーパーではピンクと緑しかバラ売りしていなかった。衝撃。コンビニではバラで売っていたけど。→「ラインマーカーといえば、コピー取っても映らない黄色がマスト」と疑いの余地なく生きてきたけど、そうで無い人もいるの？
この世界は日々、驚きに満ちています。
カキオクキオク
アダチマ