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英語講師・英会話教室と学習塾の運営者向けブログ

子供英会話講師として独立開業したいという夢を支援します。フリーランスで活躍、または教室を開設や塾の経営に役立つ情報をお伝えできればと思っています。

こんにちはニコニコ

ゴールデンウィークはいかが過ごされていますか?

 

わたしは、前半は割と通常運転中で、5月に入ってからはポツポツと予定が入っています。

 

ゴールデンウィークって、いくつかある中長期休暇の中で、一番気候が良くって大好きです!

ただし、とにかく人込みと渋滞が嫌いなので・・・・・。

 

さて、今日のタイトルは、今季野球ファン以外にもめっちゃ話題の大谷選手/投手についてです。

 

購読しているメールマガジンで、大谷選手が高校時代に書いたとされる

「マンダラチャート」

を見て、本当に尊敬しました!!

 

天は二物どころか五・六物ぐらい彼に与えているな。

 

このマンダラチャートについては、

「世界に誇れるニッポンの素晴らしい人物・技術・場所・グルメ・モノなどを中心に紹介」

しているサイトを運営していらっしゃるTSUNEBOさんの記事で、画像がたくさんあってすごく分かりやすい記事がありましたので、こちらにリンクを貼らせて頂きますね。

 

https://tsunebo.com/mandara-chart 

※TSUNEBOさん、リンクご快諾有難うございました!爆  笑

 

画像だけこちらにアップすると以下のような感じの表です。

 

「ドラフト1位指名を8球団からもらう」

という目標のために、何が備わっていれば良いかをまず8個のマスに書きます。

 

その後、その8個を身につけるためには具体的に何をすればよいかをまたまた8個ずつ挙げていく、というものです。

 

わたしが特に「すごい!!」と思ったのは、

  

という項目。

 

高校生にして、

「一流選手になるのは、実力だけじゃなくって運の良さも必要だよね」

と思っていたというあたり、本当にただものじゃないと思いました!

 

そして、さらにその「運」を身につけるために

「あいさつ」

「ゴミ拾い」

「本を読む」

などが運気を上げるために必要なのではないか、と考えたんだところも、ますます、ただものではない!!

 

 

ところで、このマンダラチャート、少しアレンジすれば英語のレッスンでも活用できそうですよね。

 

幼児さんや小学校低学年さんには少し難しいかもしれませんが、小学校高学年~中学生ぐらいの生徒さんがいる先生方、どうぞアレンジしてみてくださいね。

 

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一週間空いてしまいましたが、英語講師向け、金曜日恒例のお仕事情報ご紹介です!

もうGWも間近ですが、まだまだ、

 

「新年度の習いごとを探しています!」

 

という声は多いんですよ。

 

特に多いのは、2-3月にお問合せだけは頂戴したけれど、

 

「まだ新年度のスケジュール(学校やほかの習い事)が分からないので、また4月半ば過ぎに連絡しまーす」

 

と仰っていた ちょいフライング気味だった(^^;)生徒様。

 

アクティブでは、きちんとそういった方たちの情報は控えていますよ。

 

住所やお名前、レッスンの希望などに至るまで、きちんとデータ保存済み。

 

電話口で、

 

「あー、前も言ったのに!!」

 

ということがないように心掛けています。

 

でも、一方で、

 

「入会もしていないお問合せレベルの方の個人情報を数か月もの間、預かったままってどうなんだろう」

 

という気持ちもあります。

 

わたしの個人的な好みで、

 

「個人情報保護うんぬんよりも、2回同じこと言うほうがイヤ!」

 

という気持ちがあるためにこのようなシステムにしていますが、もしかしたら

 

「げ!2か月前に問合せしたのに、まだ住所とか覚えられてる?」

 

・・・なんて不快に思う方もいるのでしょうかね?

 

ぜひ、ご意見お聞かせくださいませ。

 

では、ようやくお仕事情報です! 今日は、目黒区の生徒さんを2件ご紹介します!

 

 

【中目黒☆もうすぐ3歳です!】

 

住所:  目黒区上目黒(最寄り駅は中目黒駅)


学年: もうすぐ3歳の女の子

希望レッスン: 週1回・50分のマンツーマンレッスン

可能曜日&時間: 土の10時~12時 の間で50分

 

備考:

自宅学習とスクールでアルファベットや色など簡単な英語には触れているそうです。一緒に英語で遊びながら、会話を学ばせたいとのご希望です。女性講師優先ですが年代は問いません。

 

 

【池尻大橋の年少・男の子


住所: 目黒区東山(最寄り駅は池尻大橋駅) 


学年: 年少の男の子

希望レッスン:週1回・50分のマンツーマンレッスン

可能曜日&時間: 月・水・木の18時半~20時、土の10時~12時  の間で50分

備考:

プレスクールに週2回、約1年半通っています。聞き取りや簡単な発話はできる様子とのこと。子どもへの指導歴あれば年齢や性別は問いません。

 

 

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今回は、お教室運営では必須の「個人情報」について考えてみました。

数年前にベネッセの個人情報漏洩問題では大騒ぎになりましたよね~。

教室の運営そのものにかかわってくる大問題に発展する可能性もあります!
お互い、気をつけましょうね!
 

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新しい年度が始まって、バタバタした4月も、そろそろ終わり、GWがやってこようとしています!

 

いやー、GWは嬉しいけれど、毎日がこれだけ早く過ぎていってしまうのは恐ろしい気もしますあせ

 

特に、個人教室を運営されている方で、4月になっても思ったように新しい生徒が増えてくれなかった場合は、本当に恐ろしい!!ですよね。

 

ちなみにアクティブの場合には、おかげさまでお問い合わせ数は前年比ではすごく増えています。

しかし、広告費も前年比ですごく増えていますので、一概に「わーい!やった!」とだけは言い難いのですが。

 

 

 

もしも、お問い合わせの数が減っている場合には、以下のような要因が考えられるのではないかと思います。


周囲にいる子供の数はそれほど変わっていないと仮定して。

1) 新規に塾が英語教室が近くにOPENして、生徒がそこに流れた

2) 新規にはOPENしていないけれど、既存の別教室に生徒が流れた

3) 塾・教室以外の手段で学ぶようになった(オンライン、家庭教師、通信教育など)

4) 保護者が様子見をしていて、まだ申し込みをしていない



1)の場合は、ある程度は仕方がないと割り切ってください。
より近いところに教室があれば、そこが良い、と考える親御さんは一定数います。

立地にはかなわない、ということはどうしてもあります。


3)についても、親御さんが教室に通わせるという以外の方法を選択しようと思ったのであれば、それを覆して自教室に通わせるように仕向けるのは結構難しいですので、ここもある程度仕方がないと思って良いのかな、と思います。

どうしても3)にも照準を合わせて生徒を取り込みたければ、自教室でもオンラインや家庭訪問などのサービスを新たに導入するしかないです。


それよりも、注意深くリサーチと反省・改善が必要になってくるのが次!

2)の既存の別教室に生徒が流れた場合、です。

これは、厳しい言いかたをすれば、レッスン内容や既存生徒のフォローなど、自教室に何かの問題があって、別教室に生徒が流れているということですよね。

 

 

いやいや、そんなことはない! 

自教室の運営や授業内容には自信がある!

 

という方も多いと思います。

 

でも問題は、「相対的に見て」、自教室の価値が下がったということなんです。
授業内容は変わっておらず、絶対的な授業価値・魅力については、下がっていないかもしれません。

 

でも、ほかの教室や塾さんだって、日々、非常に努力をしています。

 

その比較の中で、相対的に魅力が低下した、という可能性は考えなければなりません。
 

 

2)については、付け焼刃では改善・生徒数アップには繋がらない問題ですが、4)については今からでも努力のしがいがありますね!

 

「新学期が始まったばかりなので、様子を見てから動こう」

という親御さんもいます!!

 

ぜひそういった動向を見張りつつ、効果的に人を呼びこむ対策を考えてみましょうね!

 

 

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久しぶりに教室運営についての記事を書きましたウインク

 

その他、英語教室を運営している方や英語講師の方、個人塾を経営している方からもいろいろ情報交換が出来たらな・・・と考えています。

 

ご意見やご自身の教室での工夫など、ぜひ教えてくださいね♪

 

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