6/18（月）フォニックスワークショップ2 開催いたしました！

こんにちは、スタッフのヤマダです

6/18（月）　フォニックスワークショップ2を開催いたしました！

第2回は、フォニックスの導入法、子音、短母音など前回の復習から始まり

主に小学生中学年以上の既習者を対象としたルールについて

弊社担当講師よりご紹介をさせていただきました

（↑第1回ワークショップの様子です。）

今回は特に、単語の最後がeで終了する場合、2つ以上の子音や

母音が連続した場合のルールについて、また発音記号をとりいれながら、

ご説明をさせていただきました。

導入のためのカード作製のコツもご紹介し、実際にカードを用いて

簡単なデモレッスンをご覧いただきました。

（↑第2回ワークショップの様子です）

今まで、独自の方法でフォニックスを取り入れていらした講師の方には

目から鱗　だったのではないでしょうか

ご参加いただきました皆様からは以下のようなご感想をいただきました。

★　フォニックス導入の手順や指導する意義がわかり、大変役に立ちました。

★　実際のレッスンプランとしての使い方を伺えたのがよかったです。

第1回、2回を通してご参加いただきました皆様、ありがとうございました。

次回は8月24日（金）に、「クラスルーム　イングリッシュ　ワークショップ」を

開催する予定です。

詳細が決まりましたら、また、ご案内いたします

6月11日フォニッスクワークショップを開催いたしました！

こんにちは、スタッフのヤマダです

6/11（月）、フォニックスワークショップを開催いたしました！

今回はフォニックス指導経験のない方を対象にアルファベット音(母音・子音)の解説から

短母音を含む簡単な文字のreadingの指導について、弊社の担当講師より

ご紹介させていただきました。　

フォニックスを習得すると、発音矯正はもちろんのこと、reading力が

確実にアップします

今まで習ったことのない単語も「読めた！」という喜びを味わうことができます！

また、何となくその単語の意味をイメージする力もつけることができます！

これは、今後、英検3級の2次試験の音読問題や、年齢が上がるにつれて難解になる

長文を読むにあたり、とても有効です

今回のワークショップでは、実際のレッスンにフォニックスを取り入れるにあたり、

効率的に指導するための順番、導入の方法、ゲームなどを取り入れて定着させる

方法などを中心にご紹介いたしました。

第2回目となります6/18のワークショップでは、さらに様々なフォニックスの

ルールをご説明しながら、その指導法をご紹介させていただく予定です

まだご参加の受付をしておりますので、ご興味をお持ちの方は是非、

下記詳細をご覧の上、お問い合わせくださいませ！

「フォニックス指導2」

　　日時： 6月18日（月）　10:00～11:45 (9:45受付開始)
　　場所: 渋谷

●内容　

第1部　小学生への例外の少ない子音を含んだルールの指導例etc.
　　　

第2部　講師同士の交流及び質疑応答とアドバイス

　　　　　当日のワークショップ全般について、また、通常のレッスンやクラス運営

　　　　　についての質疑応答を受け付けます。 講師交流の場としてもご活用ください。

※その他、今回の研修で取り上げてほしい事柄がございましたら
　 事前にご意見や質問をお寄せください。時間の許す限り対応していきたいと思います。

●参加費

6,300円 　　Scholastic Phonics Workbook Bを使用致します。

　　　　　　　　参加費には、該当ワーク代を含みます。

●申込先:アクティブ英語先生ネットワーク　　 担当　濱田

参加ご希望の方は、ページ右上の問い合わせよりご連絡ください

自宅で英会話レッスンをするメリット・デメリット

こんにちは。管理人の石田です。

アクティブでは、英会話家庭教師の派遣事業を主に行っておりますが、

「自宅でレッスンって、どうよ？！」

というご意見もあるかと思います。

先生方はとても素敵で熱心に指導してくださるし、そんな先生を独り占めして自分のペースに合わせてレッスンをしてくれるので、個人的にはとてもお勧めの方法だと思っていますが、お子さんによっては、グループレッスンのほうが向いている、というケースもあると思っています。

そして、それを、お問い合わせを頂いた際にはきちんと伝えています。

具体的には「競争心が強いお子さんで、ゲームに競争の要素が加わるとがぜん張り切ってしまう」

「集団の中でもきちんと自分を主張出来て、わからないところは質問が出来る」

というようなお子さんの場合には、グループレッスンでもぐんぐん英語力は伸びていくと思います。

また、1～2歳の、本当に小さなお子さんの場合にも、プライベートレッスンよりはリトミックなどの要素も入れて、わいわいと何グループかでレッスンをしたほうが楽しめることもあるかと思います。

今日は、「うちの子には外が向いているかも」ということで残念ながら体験後入会見合わせとなってしまいました生徒様よりアンケートを頂戴しましたので、そちらをご紹介します。

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個人レッスンは効果的で良いと思いました。2歳半の息子には「英語＝楽しいもの」というインプットを望んでいるため同世代の子供たちと学べるクラスレッスンが向いているな、と思いました。息子には自宅が突然英語になる、というのが少し違和感のようにみえました。

教室等に通えば外国の雰囲気があり、溶け込みやすいような・・・。

でも、土日レッスンが可能であれば、両親一緒で子供も楽しめて、親も英語に触れられてベストだと思いました。

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いかがでしょうか？

私たちとしては、こういう率直なご意見を頂くととても勉強になり、ためになります。

そして、このような生徒様の声や、先生の声は、以下のブログサイトでも日々ご紹介していますので、ご興味のある方はぜひご覧になってみてくださいね。

　→　　先生と生徒の声

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★6/11(月）と6/18(月）の午前中に、全2回（単独受講も歓迎！）にて

　子供英語＆英会話指導者向けのフォニックス・ワークショップを開催します。

　　→　フォニックス・ワークショップ