最近のOT

最近のOT。積み木や磁石を使って、構成遊びをすることが多いです。

↑は本人いわく「ぐにゃぐにゃ」

これは「ふね」

これは「ごみ収集車」らしいです。

続いて「どくたーいえろー」

「しんかんせん　れんけつ！」だそうです。

以前から、ものを作ったり、書いたりすると、何を作ったのか教えてくれてたんですが、

正直　「いやー、ママにはわかんないなー」という感じでした。

最近になって、何を作ったのか、だいぶわかるようになってきて嬉しいです。

OTの先生にも「構成力がついてきましたね」と言われました

＊＊＊

そういえば、最近、訪問リハビリの会社主催の講演会があったので、聞きに行ってきました。

「学校選びで迷ったら、支援学級よりは支援学校、普通学級よりは支援学級を選べ」

と講師の先生が力説していたのが印象的でした。

人員配置と、先生の専門知識が全然違うから、と。

うーむ、来年、再来年は学校のことも考えんとなぁ。

ずっと先みたいでも、意外とあっという間かもしれませんね。

お引越し先の保育園

もう１２月なんですか、早いですね。

暦の上ではディッセンバーですか？

お引越し先の保育園で、入園申込みの書類を取り寄せました。

今の自治体では、障害児枠は１０月に書類取り寄せ、１１月に申込みですが、

引越先では、１２月に書類取り寄せ、来年１月に申込みだそうです。

うーむ、２か月も違うの？

今の自治体では、待機児童が多くて、健常児でも認可保育園に入れない子は多いです。

障害児はさらに枠が少ないので、「入れなくて当然。入れたらラッキー」という感じです。

アキさんも、認可に入るまで３年待ちました。

中軽度の障害児は、まずは市の療育センターへの通園を勧められます。

それが、お引越先の方は、市の療育センターというものがそもそもないんです。

中軽度の障害児の場合、民間の療育に通いながら、公立の幼稚園か保育園に

通う場合がほとんど。

幼稚園も保育園も定員割れのため、加配がつくか、つかないか、という問題はあるけど、

保育園に入れない、ということはまずないそうです。

（重度の子や医療ケアのある子は、県立の療育センターを勧められるそうです）

はー、自治体によってこうも保育園＆療育事情が違うんですね。

びっくりしましたー。

今の自治体では保育園には苦労したけど、療育先の確保には苦労しなかった。

お引越先では、逆のパターンになりそうです。

だんだん忙しくなってきましたが、１つ１つ片づけていって、

スッキリした気分で新年を迎えたいです。

ひらがな その後

ひらがなに興味が出てきたので、ひらがな積み木を買ってきて２か月くらいたちました。

半分くらいのひらがなを理解できるようになったみたいで、

自分の名前の積み木を並べたりしています。

（最初は「は」と「ほ」を間違ったりしてたけど、それも間違わなくなりました）

身の回りで、読めるひらがなを見つけると、

「のぞみの『の』」

「新幹線の『し』」

「りんごの『り』」

「手を洗うの『を』」と一つ一つ教えてくれます。

（新聞の見出しから「の」と「を」を探しては、逐一報告してくれるのですが

　親は応えるのが大変

　助詞というか『の』『を』は山のようにありますからね）

あと新聞の見出しで「インフレ」の「レ」を「新幹線の『し』」と言ってたりもします。

「レ」と「し」はまぁ、しょうがないですよね。

日本語って、ひらがな、カタカナ、漢字とほんと覚えることが多いわ～

改めて子供に教えるとなると、複雑な言葉だなぁと思います。

大学病院の先生は

「この調子なら、ひらがなはすぐ読めるようになると思います。

次の課題は、書けるようになるかどうか。

失調があり、低緊張で体幹が安定してない子は、書字は難しいことが多い。

まずは鉛筆で練習する前に、指でなぞる練習から（幼児向けのアプリでそういうゲームがある）

始めると、本人にとっても楽しく学べると思います」とのことです。

頭の中ではきちんと字が思い浮かんでいるのに

手が思うように動かなくて、うまく書けない、という体験をたくさんすると、

字を書くこと自体が嫌になっちゃう、ということらしいです。

なるほどなぁ、今度そういうアプリを探してみよう