日々是好日 -19ページ目

日々是好日

ジュベール症候群の男の子の子育て

4月1日に無事、入園式が終わりました。
アキさんのクラスは24人。
これまでの園(1クラス8人)とは違って、大所帯です。
子供、保護者、先生・・・初めましてばかりで顔が覚えられるかしら?
 
嬉しいことに、前の保育園で同じクラスだった子が、また一緒でした。
今日も2人くっついてミニカーで遊んでました
知っている子はいない、と思っていたので心強いです。
聞いてみたら、二次募集で決まったんだとか!ラッキーですね~
 
それに、同じ療育センターに通っている子も1人いました。
子供同士は全然接点がなかったんだけど、親同士は顔見知り、という。
世間は狭い!
知り合いがいて心強いです。
 
先生方は今のところ、「バランスが不安定」ということに神経質かもしれません。
今まで室内では、頭部保護帽を使っていなかったのですが
しばらくは室内でも保護帽を使うことに。
4月は、周りの子も落ち着きがないし、子供同士ぶつかったりすると危ない、ということで・・・
だんだんお互いにちょうどいい落としどころが見つかるといいな、と思います。
 
***
 
朝ドラの「あまちゃん」おもしろいですね!
さすがクドカン。毎日小ネタ満載。
これから半年間、朝が楽しみです
 
 
 
最近の作業療法。
 
イメージ 1
 
 
段ボールの枠(○ □ △ ☆など)の中をなぞって描く、という課題。
 
○や△はともかく、☆は難しそうです。
 
イメージ 2
 
こちらは、課題というかデジカメで遊んでいるところです。
 
液晶画面を見ながら、おもちゃの車をフレームにおさめ、シャッターを押す、という動作ですが
 
先生によれば、視線・視点を意識する効果、体幹を安定させる効果、指先の巧緻性を高める効果
 
等があるそうです。
 
子供にデジカメを触らせようという発想がなかったので、目からウロコでした。
 
(確かに被写体に向かって、カメラを構え、撮影するという動作は、
 目と体幹、肩、ひじ、手首、指先 と全部の動きに関わってますもんね)
 
アキさんは、最初はカメラを渡されると、レンズを自分の方に向けて(自分撮り!?)
 
「ピーチュ(ピース)」と言っておりました。
 
たぶんアキはいつも撮られる側なので、「カメラというのは僕に向けられるものだ」
 
と思い込んでたんだと思われますあせる
 
が、10分くらいかかって「どうやら自分以外のものも撮れるらしい!」ということに気づき(笑)
 
使い方もマスターして、ミニカーを撮ってました。
 
将来カメラ小僧になるかもしれません得意げ
 
昨日、保育園の卒園式がありました。
(アキさんの保育園は2才児クラスまでなので、2才児さんが卒園式をします)
 
先生からは、「練習がんばってますよ」と聞いてたのですが
いやはや、他の子と同じようにはできないだろうけど、
式の進行を大幅に遅らせない程度には、ちゃんとできるかしら?と心配で、
式の間はあんまり泣けませんでした得意げ
 
イメージ 1
 
 
でも、1人1人お名前を呼ばれて、お返事して、前に出て、卒園証書を受けとる、というの
ちゃんとやってました!
(こんなちびっこなのに、卒園証書を作ってくれる先生方もすごい
 
待ってる間も、席でちゃんと待ってたし、がんばってました。
 
歌も、発音できる単語だけ、ワンテンポずれてたけど、一応歌おうとしてました(笑)
ダンスは棒立ちだったけど
 
式が終わった後で、0歳児クラスの時の担任にごあいさつ。
「いやー、入園した頃(1才8か月)は、おすわりがやっとだったのにねー」
「成長率(?)でいったら、一番成長しましたよ!」とか
言われてるうちに泣けてきました。
 
そうそう、園を探すのもすごく大変だったし、今の園だって
「1か月のお試し期間を設けて、大丈夫そうだったら正式入園」だったんですよ。
お互い恐る恐る手さぐり状態。
でも、無事入園できたし、アキは毎日楽しそうに通ってたし、
今はこうやって、お友達と一緒に卒園できたし。
本当にありがたいことです。
 
担任の先生からは、手作りのアルバムをいただきました。
いい表情の写真がいっぱいで、園で楽しく過ごしてたんだなぁ、
先生やお友達と、良い関係ができてたんだなぁ、と思いました。
 
私からは、お手紙と、ちょこっとプレゼントを渡しました。
こんだけ涙のお別れをしたのに、また来週も通園する、っていうのが保育園ですが(笑)
 
よい保育園でほんとにラッキーでした。
さて、次は入園式ですね。そっちもドキドキです。