無回転シュート

ものには、もともとの状態を保とうとする力がある。
止まっているものは、止まり続ける。動いているものは、動き続けようとする。
ただし、地球には空気や重力などがあるため、動いているものもいずれ止まる。


鉄砲の球は回転しながら進んでいくことで、真っすぐに飛んでいく。

サッカーの一流選手が披露する無回転シュートが変化する理由は、
鉄砲の球の場合と相反する理由で複雑な変化を起こす。

野球のフォークボールが大きな変化をするのは、球を回転させない握りと投げ方
をしているからだ。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1495189159


これらは、小学生の理科で習う「慣性の法則」である。
教科書では無味乾燥に思える内容や知識であっても、興味を持つことができる
エピソードはたくさんある。


日常で起こる出来事に理由をリンクさせて考えることができれば、その知識は
面白みに変わる。

面白みに変わった知識は広がっていく。そして知識から生じたプラスアルファは、
人間を「ものしり」から「人格者」へと変える。





「美術学校に必要なのは、一般の大学へも入学できるような学力だ（清水南山）」


清水南山は美術工芸家の第一人者である。

創作家には創造性や独自性が不可欠で、そのためには目に映る出来事に対して
思考を巡らせることができる知識が必要だと考えていた。



知識は派生する。創造性や独自性を生む。



ただし、知識を身につけるために勉強に取り組むには、自分の時間を大きく割かなければならない。
そこには覚悟が必要だ。



知識を身につけるということは、今の自分を変えるという事。





そろばんの計算力を身につけることができれば、特殊算の中で最も難しいと言われるニュートン算の論理
http://blog.goo.ne.jp/hps_tokyo/e/1a11a243151dcdb9a55519a320c177c7を苦なく理解できる。


その技術は教養に変えることができる、「自分を支えてくれる技術」だと思う。