除算に多いのですが、
生徒が「わからへーん」と言うので、
問題を見てみると、
難しい問題ではありません。
気を付けるところをアドバイスして
「やってみて」と言ってさせてみると
大部分の生徒が出来るんです。
「何で先生が見ていると出来るんやろ
」
![?](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/095.png)
と、しきりに首をひねっています。
除算の間違いは、ほとんどが
引き算で間違えています。
÷601等のように真ん中に0が
ある問題の次の引く位置の間違い、
特に0の次に
"が"のつく(じゅうがつかない)
九九の場合に多いですね。
105÷7等の時の
立商位置の間違いも多いです。
1のすぐ前に答えの1を
置かないといけないのに
ひとつ飛んだ所に答えを入れています。
こういう間違いをする生徒は、
8~6級位の時に、適当に覚えたり、
指おさえを面倒がって
しなかった生徒に多いです。
後は、確商が出来ずに
何度もやり直しています。
(暗算力を付けましょう。)
結構、上級の生徒にも多いですよ。
基本に忠実に![!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/092.png)
![!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/092.png)
先生の指導に従いましょう![!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/092.png)
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計算は落ち着いて![!](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/092.png)
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分からないと焦って
ますます分からなくなります。![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
![アセアセ](https://stat100.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char3/100.png)
時間も足りなくなります。
後は、
そばで見られているだけで
緊張して手が止まってしまう生徒もいます。
そういう場合、
生徒の性格や状況によって
離れて見る場合と
(採点をごまかす、
見られるのを嫌がるなど)
わざと、緊張に慣れさせるために
そばでじっと見ている場合があります。
(検定に近い等)
立つ位置や問題にもよりますが、
一度に3人以上は把握ができます。
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