今日は副業の方の仕事〜
なんだかんだでずっと副業しているような
仕事運はあるのかな…
いえ、頼まれたら断れないだけ
最近読んだ本
『ルポ 誰が国語力を殺すのか』
『ごんぎつね』の読めない小学生、反省文の書けない高校生……
子供たちの言葉を奪う社会の病理と
国語力再生の最前線を描く渾身のルポ!
〈バカの壁〉はここから始まっていたか。子供たちの国語力をめぐる実情から、日本社会の根底に横たわる問題まで掘り起こした必読の書。
――養老孟司
注意報ではなく警報レベルだ。子供たちの現状に絶句した。本書の処方箋を、必要なところに届けること。それがこの国の急務であり、希望の道筋となるだろう。
――俵万智
・オノマトペでしか自分の罪を説明できない少年たち
・交際相手に恐喝されても被害を認識できない女子生徒
・不登校児たちの〈言葉を取り戻す〉フリースクールの挑戦
・文庫まるごと一冊の精読で画期的な成果をあげる全人的な教育
・〈答えのない問い〉が他者への想像力を鍛える「哲学対話」……etc.
「文春オンライン」200万PV突破の衝撃ルポ「熊本県インスタいじめ自殺事件」を含む、現代のリアルと再生への道筋に迫った瞠目のノンフィクション!
今、子供たちを救えるか? 未来への試金石となる全日本人必読の書(amazonより)
序章の『ごんぎつね』について
葬儀の準備をしているシーン↓がどういう光景かわからない小学生が多いとのこと
「よそいきの着物を着て、腰に手ぬぐいを下げたりした女たちが、表のかまどで火をたいています。大きななべの中では、何かぐずぐずにえていました」
著者が見学した小学四年の授業では、八つの班のうち五つの班が三〜四人で話し合った結論として、「兵十の母の死体を消毒している」といった「死体を煮る」と答えたらしい
これは極端な例を出したんだろうけど、こういう現場で見た読解力の低下(というか、それ以前の基礎力？)などについて書かれています
「生徒の国語力に変化が出てきたと感じたのは、二〇〇〇年前後くらいからという印象です」
ははは、私ゆとり一期生だわ〜
けれども結局は、学校よりも家庭環境の方が影響は大きいよう
親子のコミュニケーションが大切
なぎさ公園小学校とか全く知らなかったけど、体験型学習を重視した取り組みなど工夫していて参考になった
さて今更ですが、子どもたちに絵本の読み聞かせをしましょーかね
この数ヶ月、子どもたちがハマっているおばけずかんしか読んでないわ
みずのみばばあとかイケメンを食べる美女おばけとか面白いんだろうけど、もっとお上品な本を読んだほうがいいのかしら〜