ある卒業生が教えてくれたこと
今年高校へ進学した卒業生が、
5月末に顔を見せてくれました。
中学生の頃に私が数学を担当していた生徒です。
しばらく話をしていると、
こんな言葉を聞きました。
「高校に入って、予習が当たり前だと知りました。」
「中学校でアキ先生の授業を受けていて良かったです。」
その言葉を聞いて、
とても嬉しくなりました。
私は以前から、
生徒たちに予習を勧めてきました。
なぜなら、
予習とは単に先に勉強することではなく、
未知の問題に挑戦する経験だからです。
分からなくてもよい。
間違ってもよい。
今持っている知識を使って、
自分なりに考えてみる。
その経験が、
将来とても大きな力になると思っています。
実際、社会に出ると、
教科書に答えが載っている問題ばかりではありません。
自分で調べる。
仮説を立てる。
試してみる。
そんな場面の連続です。
だから私は、
学校でも単に解き方を教えるだけでなく、
少し先の世界を意識させることを大切にしてきました。
「この考え方は高校でも使うよ。」
「実はこの先にこんな数学があるよ。」
そんな話を授業の中でよくしていました。
もちろん、
その場ですべて理解できなくても構いません。
大切なのは、
少し先の世界を知っておくことです。
見たことがある内容と、
まったく初めて見る内容では、
感じる難しさが大きく違うからです。
その卒業生は、
高校に入った今も、
数学に前向きに取り組んでいるようでした。
私はその姿を見て、
改めて感じました。
子どもたちは、
私たちが思っている以上に大きな可能性を持っています。
特に、
珠算で鍛えられた有段者の子どもたちは、
高い計算力だけでなく、
努力を積み重ねる習慣も持っています。
だからこそ、
少し早く、
少し深く、
数学に触れる価値があるのではないかと思うのです。
私は、
小学生のうちから高校数学をどんどん進めたいわけではありません。
ただ、
将来につながる見方や考え方を、
少しずつ育てていきたいと思っています。
卒業生の言葉は、
私が大切にしてきた学びには意味があったのだと、
改めて感じさせてくれました。
次回は、
AAAでどのような学習を進めていくのか、
その全体像についてお話ししたいと思います。