福島での「読書レクリエーション・読書へのアニマシオンワークショップ」で、私がいただいている時間は、23日の13時20分から16時30分、18時30分から20時、24日の9時から12時まで。
レジュメの骨子は、以下の通り。
++++++++
本で遊ぼう 読書へのアニマシオン
~余暇の善用としての読書活動を楽しむために~
読書レクリエーションとしての「読書へのアニマシオン」「読書プレイフェア」「読書プレイアロング」
九州大谷短期大学 穴見 嘉秀
1 レクリエーションとしての読書
2 読書へのアニマシオン
3 読書プレイフェア
4 読書プレイアロング
5 読書レクリエーションの実際
┌─────────────┐
│1 おはなし交差点
└─────────────┘
┌─────────────┐
│2 ここだよ!
└─────────────┘
┌─────────────┐
│3 これが私の絵
└─────────────┘
┌─────────────┐
│4 三人よれば・・・
└─────────────┘
┌─────────────┐
│5 順番は?
└─────────────┘
┌─────────────┐
│6 ステイタス
└─────────────┘
┌─────────────┐
│7 ワンワード
└─────────────┘
┌─────────────┐
│8 よく見る、見える
└─────────────┘
┌─────────────┐
│9 聞いたとおりにします
└─────────────┘
┌─────────────┐
│10 どんな題名? 表紙?
└─────────────┘
┌─────────────────┐
│11 パネルシアター(アイウエ王 )
└─────────────────┘
┌───────────────────┐
│12 パネルシアター(カタカナであそぶ )
└───────────────────┘
┌────────────────────────┐
│13 読書力の基礎として、言葉の連想を楽しむあそび
└────────────────────────┘
┌───────────────┐
│14* 朗読レクリエーション
└───────────────┘
(例)1 ういろう売り
(例)2 どっち???
(例)3 何通りの読み方ができる?
「NHK日本語センター」の朗読テクニック10
+++++++++
おおむね、この内容でやってみたいと思いますが、すこし付け加えたいワークもあります。
レジュメの骨子は、以下の通り。
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本で遊ぼう 読書へのアニマシオン
~余暇の善用としての読書活動を楽しむために~
読書レクリエーションとしての「読書へのアニマシオン」「読書プレイフェア」「読書プレイアロング」
九州大谷短期大学 穴見 嘉秀
1 レクリエーションとしての読書
2 読書へのアニマシオン
3 読書プレイフェア
4 読書プレイアロング
5 読書レクリエーションの実際
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│1 おはなし交差点
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│2 ここだよ!
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│3 これが私の絵
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│4 三人よれば・・・
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│5 順番は?
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│6 ステイタス
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│7 ワンワード
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│8 よく見る、見える
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│9 聞いたとおりにします
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│10 どんな題名? 表紙?
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│11 パネルシアター(アイウエ王 )
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│12 パネルシアター(カタカナであそぶ )
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│13 読書力の基礎として、言葉の連想を楽しむあそび
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│14* 朗読レクリエーション
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(例)1 ういろう売り
(例)2 どっち???
(例)3 何通りの読み方ができる?
「NHK日本語センター」の朗読テクニック10
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おおむね、この内容でやってみたいと思いますが、すこし付け加えたいワークもあります。