「教えない♪レッスン」の山田和子です。
ブログへのご訪問、有難うございます。
ピアノの先生は
色んな悩みをかかえています。
ピアノの先生のお悩みを
生徒さんの成長に変えて
いつもワクワクの先生でいましょう 
レッスンのお悩みは
熱心な先生ほど
沢山かかえておられると思います。
レッスンの悩みは
生徒の成長に変えることができます
「やる気」とは
動機づくこと
やる理由があるから
人は行動します。
生徒がピアノ教室に来てくれた！
ということは
何かの理由があるから
来たのですね。
先生は
ピアノ教室だから
「ピアノを弾きに来た」
と当然思います。
では
生徒は
ピアノ教室に
何をしに来たのでしょうか？
ピアノを弾きに？
ピアノの先生とおしゃべりをしたくて？
教室にくつろぎに？
先生と一緒に遊ぼうと思って？
ピアノ教室に来て
ピアノを弾こうとしない生徒は
教室に来た目的が
ピアノを弾く以外の理由
なのかも。
そう考えたら
ピアノを弾こうとしない生徒のことも
理解はできますね
子どもが
好きなことは？
夢中になるものは？
遊び
ゲーム
なぜ
好きなの？
夢中になるの？
遊びは
自分が中心で
自分流に
自由に
アレンジできる
ゲームは
刺激が一杯！
チャレンジと達成感が
交合に押し寄せてきます。
ピアノのレッスンは？
先生からの指示に
生徒は従う
先生からのアドバイスを
じっとして聞いている
しかも
良くなるための
ダメ出しが中心
子どもがイヤなことは
受け身でいること
じっとしていること
ピアノのレッスンでは
子どもが好きなことと
真逆をしていませんか？
このようにみていくと
ピアノのレッスンで
先生が期待する「やる気」
先生が「やる気」を
なくさせているかもしれません
「やる気」をなくさせる
レッスン
やめてみませんか？
子どもは
自らアクティブに
行動していることが好き
子どもがイヤなことは
受け身でいること
じっとしていること
「やる気の正体」は
どうやら
やれそう！
と思う
チャレンジしたくなる気持ち
自分で
工夫したくなる気持ち
できた！
という達成感
ではないでしょうか
ピアノのレッスンで
出来ること
考えてみませんか？
生徒が中心で進めていく
レッスン
生徒流に
自由にアレンジできる
レッスン
生徒がアクティブに
行動できる
レッスン
先生も生徒も
楽しくなるレッスンを
手に入れましょう
次回から
具体的なレッスンをご紹介していきます♡
