今日の昼休みは、YouTube でまとめて上がっていたので、２０１５年の課題曲をまた聴いています。
生徒達の得票順は、Ⅳ（１７票）＞Ⅰ（１１票）＞Ⅱ（７票）＞Ⅲ（０票）となっています。（１／１１現在）
マーチのⅡとⅣはトリオから終盤までの展開、Ⅰは中間部以降の展開がどのようになるかで順位は変わってくると思いますが、ＫＪＢの現状からすると妥当な順位ですね^^;
部員による第一印象通り課題曲Ⅲは、今のＫＪＢには合わないです。各個人の技量や音楽性が相当必要だとは感じます。
また課題曲選考には、編成や自由曲との絡み、練習時間等、総括的なことも考えて決めていく必要もありますね。
コンクールという場で演奏するわけですから、単純にやりたい曲や出来る曲という視点だけ考えていてもダメですし、そういう意味では課題曲Ⅲが全くないとは言い切れません。確かにあの不協和音は曲者ですが意外に練習しやすいかも知れません。
何にしても早く全曲聴きたいですね♪
http://youtu.be/MqrVM_Sxsk8
生徒達の得票順は、Ⅳ（１７票）＞Ⅰ（１１票）＞Ⅱ（７票）＞Ⅲ（０票）となっています。（１／１１現在）
マーチのⅡとⅣはトリオから終盤までの展開、Ⅰは中間部以降の展開がどのようになるかで順位は変わってくると思いますが、ＫＪＢの現状からすると妥当な順位ですね^^;
部員による第一印象通り課題曲Ⅲは、今のＫＪＢには合わないです。各個人の技量や音楽性が相当必要だとは感じます。
また課題曲選考には、編成や自由曲との絡み、練習時間等、総括的なことも考えて決めていく必要もありますね。
コンクールという場で演奏するわけですから、単純にやりたい曲や出来る曲という視点だけ考えていてもダメですし、そういう意味では課題曲Ⅲが全くないとは言い切れません。確かにあの不協和音は曲者ですが意外に練習しやすいかも知れません。
何にしても早く全曲聴きたいですね♪
http://youtu.be/MqrVM_Sxsk8