「空が泣いている。」 「ペンが走る。」
など、など、なにそれ??
みたいなレッスン
楽譜に書かれへんから
覚えといてねー
みたいな
ww
と、生徒たちも手慣れたもんで
自分の言葉で楽譜に書いてます
〓〓《曲づくり》〓〓
わかって貰い出したら
この謎解きクイズみたいなレッスン
ボーッとしてたら、
何のこと言ってるかわからんし
何しに来たか
わからんよ
・・
そんな感じ
擬似的な表現
説明出来るもんでもないねん!
と、言いながら
一生懸命説明する私
ww
ーーーーー
![](https://stat100.ameba.jp/ameblo/entry_designs/v1/sources/assets/limited003_block01.png)
主体的であれ!!
感じるのも、
自分に降ろしていくのも、
自分しかないこと
ーーーーー
このグッズ
・手首の力を抜く
・腕を重力に逆らわず解放する
・手の平の筋肉強化
そんなことに使っていた
イメージも伝わり
今では、
「私の腕に乗っかってもらう」
これが最短近道みたい
脱力も、方向性も、
ピンと来る感じなのかな
最近は、自ら乗っかってくる子もあり
無茶楽しい
σ≧▽≦σ
いつも、いろんなチャレンジ
付き合ってくれて
ありがとー
\(^o^)/
藤井ピアノ教室
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はじめての発表会 3才ちゃん👧
場面緘黙くん小1男子アレンジ大好き♡アメージンググレース・鬼滅の刃・葉加瀬太郎・カントリーロード・大きな古時計・アイネクライネ
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