くちと周囲
左はふつうに動く
くち右側まひ。
🐤
くち左側がダイナミックな動きの際
↓
誰も“おかしい”と
感じない。
ふつうに話してる
と感じる。
🐤
くち右側まひが
まひしてる分量を超えて、くち左側がダイナミックに動く際は
誰も“おかしい”と
感じない。
🐤
くち右側まひが
くち左側よりまさった際、“おかしい”と感じることになる。
🐤
私は
国語教師です。
ふつうに音読する。
ふつうに教室の隅々まで声を響かせて
全生徒５０人の
五感に響く音読する。
それがふつう。
🐤
授業中、てにをはを
間違えない。
授業中、話し言葉の
主述のねじれを生じさせない。
授業中、緩急つけて
音声でアクセントつけるのはふつう。
大事なことは、より響く声でゆっくり言う。
小説でも論文でも、言い間違えず、強弱つけて音読する。
日本人だから日本語を正しく伝承させる。
耳学問こそ大事で、耳管に貯まったことばがくちから出るので、国語の授業は意識して音声を発する。
など。
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私は、専門家ではないから、なぜ発声できないかわからない。
誰？わかるひと？
鎖骨上鱗片切開術をしたら、くちが麻痺。
舌の位置が下がり、舌が膨張した。
口腔内右側のホホニクが“はじく”。ぶくぶくしたくても“はじく”右側口腔内ホホニク。
水をふくんでも右側はふくらまず、左側へ水が瞬時に移動。
水をはじく
食べ物をはじく
空気をはじく
筋肉まひ
だから、やっぱり右側口腔内ホホニク異常。
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要は、音読できません
音読できなくなった
手術したら。
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聞こえやすい速さ
聞こえやすい滑舌
発声
発音
音読
能力を台無しにした
篠永正道先生考案
善積哲也医師論文発表小佐野靖巳医師
菅野洋医師
川口淑子医師
手術。
🐤
これを医学的に検査して証明できるひとがいないと踏んで
この手術で私と同じにおかしくなったひとが出ても、手術をやめない。後続者もまた同じくおかしくなった。
その繰り返し。
🐤
咀嚼筋けいれん
だけが原因じゃない。
🐤
同じことを
国際医療福祉大学熱海病院脳神経外科に
ぷうちゃんが電話相談したら、
ずらずら私の口腔内右側まひの話をきいたあと、脳神経外科ナース
間宮さんは、
「それ、あなたの前に電話相談してきたひとも言ってました。全く同じこと言ってた」
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国語教師の音読能力を
台無しにした。
🐤
発声できない私を
うたがう
わらう
ひとがいる。
私は、アナウンスアカデミーであの年1番の
アナウンス力だった。
私は国語教師。
私は70組の結婚式の司会者だった。
私は100人入る階段教室で講義する講師だった。
聾唖の生徒も私の講義を選択した。
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