下線部説明の解答例を、１つずつ追加しました。
失われたケーブル 文章理解４問 内容把握は平成２０～２６教材で作成
イーガブ（行政手続法）
裁判所サイト 昭４５．８．２０
文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
感情：だから、ゲーム機は、その後、引っ越しの時に処分しちゃったよ。
理性：お店やメーカーにダダをこねれば、なんとかなったかもしれませんよ。
感情：とはいえ、それはそれで、けっこう面倒だしな。
理性：当時は、まだ、債務不履行とか売主の責任とか知りませんでしたしね。
感情：まあ、今は、ゲームの実況動画を視聴できるから、それで辛抱するさ。
理性：それにしても、付いてなかった原因や理由が、気になりますね。
＜イ＞
感情：もし、製造や出荷の過程で、入れ忘れたんだとしたら・・・
理性：お店ではなくメーカーの責任ですね。
感情：一方、誰かが買ってすぐ返品して、その人が入れ忘れたとしたら・・・
理性：その人のせいですけど、お店も、確認くらいはしてほしかったですね。
感情：まあ、今となっては、もうどうでもいいや。
＜ウ＞
理性：そうですね。 もし私がテレビだったとしたら、きっと・・・
感情：まさしく、あのテレビと同じように、不完全な不良品だろうぜ。
＜エ＞
感情：かなり前だけど、テレビを買ったら、本来なら付属しているはずの、
ゲーム機との接続用のケーブルが、付いていなかったことがあったな。
理性：まあ、テレビそのもの＜ １０字程度 ＞て、まだよかったですね♪
感情：某復興大臣みたいな言い方だな。
理性：まあとにかく、そのせいで、ゲームは、できなくなりましたね。
＜オ＞
感情：それに、仮に前者だとしたら、なんだか、俺に似てると思ってさ。
理性：通常有すべき標準的な運動神経や身体能力を欠いているからですか。
感情：俺も、たぶん、誕生の時に、本来なら授けられるはずの、それらを、
何かのはずみで、与えられないまま、生まれちまったんだろうな。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文章整序の解答
エ・ア・イ・オ・ウ の順
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
空欄補充：空欄に当てはまる記述（１０字程度）は？
ヒント
「ゲームはできない」を反対解釈
解答例 １０字
の性能には瑕疵がなく
は、ちゃんと視聴でき
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
内容把握：アイウエオのうちの、どれ？
行政手続法６条や国家賠償法２条と、最も関連が深い部分は？
ヒント
ウエオのどれかです。
解答
オ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下線部説明：下線部を、ことわざを用いて１０字程度で言い換えるとしたら？
ヒント
同類
解答例 １０字
俺も同じ穴のむじなだ
俺と五十歩百歩だなあ
類は友を呼んだのかも
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
不良品を買っちゃったら？ 文章理解４問
民法のイーガブ
文章整序：ア～オを、正しい順序に並べ替えてください。
＜ア＞
先生Ｔ：追完請求や解除がムリなら、なぐさめたって、しかたないでしょ。
生徒Ｓ：もちろん、言葉や気持ちだけで解決できるなら苦労はないですけど、
あえて言うとしたら、どうですか？
先生Ｔ：そうね、たとえば・・・
＜イ＞
先生Ｔ：「当該商品を、君（甲）の次に買った人を、仮に乙さんとしよう。
もし君が不良品を買わなければ、それを乙さんが買ってただろう。
そして乙さんは、今ごろ、君と同様に、くやしがっているはずだ。
君が買ったおかげで、乙さんは、くやしい思いをせずにすんだんだ。
君は、意思はなかったとはいえ、乙さんを、救って守ったんだよ。
＜ウ＞
生徒Ｓ：もし、甲さんが、１０００個のうちの、たった１つの不良品を、
とくに過失がないのに、買っちゃったら、どうですか？
先生Ｔ：それはさすがに、不運や災難と言わざるを得ないだろうね。
生徒Ｓ：では、甲さんをなぐさめるとしたら、どんな言い方がいいですか？
＜エ＞
先生Ｔ：だれかを困らせたり傷つけたりするのは簡単さ。 アホでもね。
でも、だれかを救ったり守ったりすることは、難しいぞ。
その難題に成功した君は＜ Ａ ＞さ♪」 とかかしらね。
生徒Ｓ：なるほど、たしかに、甲さんは、乙さんの＜ Ａ ＞ですね・・・
＜オ＞
生徒Ｓ：・・・なんて、いくら私が単細胞でも、思えるわけないでしょう！
先生Ｔ：そうね。 ノリツッコミしてくれて安心したわ。
もし、さっきの言い方で喜ぶようなら、見捨ててたわよ。
生徒Ｓ：先生こそ、私の＜ Ａ ＞になれる自信が、あるんですか？
先生Ｔ：それは、あなた次第よ。 私が一方的に決められるものじゃないわ。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
文章整序の解答
ウ・ア・イ・エ・オ の順
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
空欄補充：空欄Ａに当てはまる語句（４字以内）は？
ヒント
救ったり守ったりしてくれる人は？
解答例
英雄 救世主 ヒーロー 救いの神
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
内容把握：オの最後に生徒Ｓのセリフ（４０字程度）を追加するとしたら？
ヒント
は●●●すと同時に●●心をく●●るとは、さすが、私の●●法を●●ていますね。
つまり、先生が●●に●●や●●を●てるように、●●に●●しろってことですか。
解答例 ３８字
はぐらかすと同時に向上心をくすぐるとは、さすが、私の操縦法を心得ていますね。
つまり、先生が指導に自信や意欲を持てるように、真剣に学習しろってことですか。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
下線部説明：下線部を１０～１５字で言い換えるとしたら？
ヒント
イ～エの言い方は、歯が浮きますね。
解答例 １２字
お世辞で丸め込まれちゃう
きれいごとを鵜呑みにする
子どもだましを真に受ける
気休めで言いくるめられる
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿