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皆さん、本日の心の天気はいかがですか？
心理カウンセラーの青柳雅也です(^^
このブログで、心理カウンセリングや心理学を身近に！
さて、今回は「動機」について。
皆さんは、夏休みというのは、
どういう思い出がありますか？
子供の頃、夏休みって楽しみでしたね！
昭和の風物詩としては、
・ラジオ体操
・学校プール通い
・虫捕り
・ザリガニ捕り。
という感じでした。
夏休みの朝はちょっと肌寒い感じの日もありましたが、
最近はめちゃくちゃ暑いですね。
そして嫌だったのが『夏休みの宿題』。
ずっと嫌でしたねー。
私は計画的にやるタイプではなかったので、最終日大変でした。
…そもそも、
夏休みの宿題の"意味と効果"って何ですかね？
ここはAIに頼ってみましょう。
▼忘れた知識の思い出し（復習）
▼計画を立てる力のトレーニング
▼自分で考える力を育てる（自由研究など）
いや～…。
AIくん。
きみはやったことが無いからその答えなんだね。
それは間違いですね。
あんなので上記３点の効果を得ていた！
という人、日本に何人いるんですかｗ
宿題の殆どは「外発的動機」です。
外発的動機の特徴は以下です。
①外部の要因が目的となる（承認・報酬・罰の回避）
②即効性がある
③効果が一時的
④工夫や創造性は生まれにくい
こう並べてみると、
宿題に対して"意味と効果"として狙っていることと、
完全に矛盾します。
それならば、
「自分が興味持ったものをひとつレポートする」
のほうが、余程効果があります。
誰か偉い人にこの声が届きますようにｗ
いつも有難うございます。
動機について考えたいときはアンフィニへ！
.
ご予約は052-253-5040まで！
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