サイコロに怒るということ

先日テレビで見たんですが、事業仕訳したものが、

違う名前で更に予算増額で通ったりしているんですね…。

八ッ場ダムも結局かなりの金額を投じているようです。

さて、今回は「ピグマリオン効果」についてです。

ギリシャ神話からきている言葉です。

アメリカの小学校で、同じくらいの学力の生徒に、

「君は成績が伸びる子だ。」

と、告げる子とそうしない子で実験をしました。

明らかに告げられたほうが成績が伸びたのです。

昔は「叱って伸ばす」という教育でした。

きっと学校も会社でもそうだったでしょう。

もしかしたら「愛ある叱る技術」があったのかもしれません。

時代が変わり、文化も変化しつつある今、

上手く指導する事を考えている「魅力ある人」がどれほどいるのでしょう。

叱る本人に、真似たくなるような魅力があれば伸びるかもしれません。

これを「モデリング効果」といいます。

失敗する度に、怒ったりすることで緊張や自身の消失ばかりが強調され、

「負の強化」は短期的にしか効果は望めません。

物事は複雑に絡み合い、結果が出ます。

一方的に怒るのは、サイコロの目に怒るようなもので、

いい目が出れば「怒った効果が出た」と勘違いしている場合があります。

ほめて伸ばし、失敗は聴き説明し指導する。

時代的に、会社・学校・家庭で必要なのかもしれませんね。

いつも有難うございます。