保育園で、
息子の個人面談に行ってきました！
①経緯
②担任の先生とのお話
③園長先生とのお話
④お話しを聞いた感想
の4項目。
※③は、療育反対派のお話しが出てきます。
ご不快に思われる方はご注意ください。
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①経緯
入園から3ヶ月経ち、
そろそろ園の生活にも慣れてきたと思い、こちらからセッティングさせていただきました。
例年通りなら、5月〜6月に家庭訪問があったらしいのですが、今年はコロナで中止。
代わりに希望者には、個別で面談しますとのこと🌱
先生方もお忙しい中感謝です…！
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②担任の先生とのお話
今回の目的は、
●息子が保育園で困らずに過ごせているか？
●お友達はいるのか？
●先生方は、息子と接していて困りごとはないか？
などを聞いてくること。
先生のお返事は、
●園の中を冒険して、楽しそうに過ごしている。
怪獣のアスレチックや、船のアスレチックがお気に入り。
●お友達と遊ぶ、という感じはまだない。
今は並行遊びの段階。
とはいえ、2歳児クラスではみんなそんな感じなので、息子だけが特別という訳ではない。
ちょっとしたオモチャの取り合いなどは、お互い様。
3歳クラス辺りからお友達と遊ぶと思う。
●先生方としては、困ることは特にない。
●お散歩では手を繋がないが、お散歩紐は握ってくれるようになった。
●園でも野菜は食べない(笑)
●トイトレは順調で、夏の終わりには取れそう。
普通のパンツは、濡れても自分で脱ぎ着しやすいので、本人も気に入っている。
トレパンの時は、上手く脱げなくて怒ってた。
手伝っても怒る(笑)
これは自立心が芽生えてる、いい傾向。
家では甘えて自分でやらないこともあるが、そういう時は甘えさせていい。
園では毎日頑張ってる。
こんな感じでした！
とりあえず先生方が困っていないようで、一安心…！！
3歳児クラスになるとまた感覚が変わってきそうなので、
息子の発達度合いを見て、また来年ご相談に伺おうと思います。
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③園長先生とのお話
ついでに、なぜか園長先生と1時間弱の面談(´-`)
●園長先生は40年以上前から、児童精神科医や研究者達と、東京都の様々な障害者向け施設運営に関わった。
（保育園のグループ施設にも、障害者の方向けの施設があり、卒業生の雇用も積極的に行っている。）
●過去にいた子供達の事例。
●その上で、日本＆アメリカで主流の言語訓練に対し、疑問を抱いている。
はっきり言うと反対派。
●特に、フラッシュカードや絵カードによる言葉の獲得には反対している。
●それよりも、TVを見せず、
少人数の決まった人間と、会話やコミュニケーションを密に取り続けることが大事だと考えてる。
（両親、親族など）
●長期的に見ればその方が、人と「感情の通ったコミュニケーション』が取れるようになる。
絵カードなどで語彙数だけ稼いでも、人が人らしく生きる上では意味がない。
（※吃音などの場合はまた別で、専門家の指導があった方が良いそうです）
●（息子は、市内の発達相談室に過去相談に行っているので）
今後、発達相談室から療育を勧められることもあるかもしれない。
だが、園長は反対しているので、
もし行くなら事前に相談がほしい。
●出来れば園内で、保育士•園長•保護者がタッグを組んで育ててあげたい。
それで充分育つ力がある子だと思う。
●というか、そもそも何が問題？
接してて問題あるように全然思えなかったんだけど…？？
そんなお話しを1時間ほどかけてしていただきました。
療育の世界にも、色々派閥があるのね…
私としては、将来息子が困らなければ、その過程はなんでもいいんだけどなぁ…(笑)
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④お話しを聞いた感想
元々、今すぐ療育というのは考えていないです。
3歳までに一応二語文出たし、
最近は目も合ってると思うし、
コミュニケーションもずっと不自由してない。
ただ、8月に発達相談室に発達度合いを確かめに行くつもりではいます。
家族目線と、専門家の目線はまた違うかと思うので、念のためのつもりでした。
もし発達相談室で、療育が必要と勧められたら？
元々は、療育を受けてみようと思っていたのですが、
この感じだと悩ましい。。
早期療育のメリットもあると思うけど、
『語彙数だけ稼いでも意味がない』には、納得する面もある…。
園の方針は、
『普通の生活を送らせてあげること』
園での普通とは、
四季や自然を大切にし、野菜や畜産物を収穫し、毎日のびのびと動物と暮らすこと。
これは、私が思う理想の子供時代の過ごし方🌱
園と療育、
どちらが息子にとって未来のためになるのか。。
将来が見えないだけに悩みます🤔
母親の直感的には、園の生活だけで大丈夫な気がしてるのですが…。
また3歳までにも成長するだろうし、
お誕生日まで保留かな！！！💨