東京・大阪の中学受験国語専門塾
パワー読解®東京/大阪
今津です。大阪・十三教室で書いています。
「あれだけ頑張っているのに、どうして…？」
塾に真剣に通っているのに、なかなか結果に結びつかないと感じていませんか。
テキストにはきれいに書き込みがあり、宿題もきっちりこなしている。それなのに、模試では思うように偏差値が上がらない。
週末のたびにテスト結果を見て、「何が足りないのだろう」とため息をつく——そんな夜を過ごしたことのある方も多いかもしれません。
実は、成績がぐんぐん伸びていく子と、どれほど努力しても伸び悩む子の間には、たった一つだけ決定的な違いがあります。
それは「親に言われて勉強しているか」、それとも「自分の意思で勉強しているか」です。
ーー目次ーー
【1】成績が伸びる子が持つ「たった一つ」の特徴
【2】主体性が成績を押し上げる３つの理由
【3】では、主体性を育てるために、親ができることとは何でしょうか？
【4】主体性を強く育てる家庭の共通点
【5】今日からできる小さな一歩とは？
【6】「やらされる勉強」から「自分の受験」へ
でははじめます。
【1】成績が伸びる子が持つ「たった一つ」の特徴
それは—「主体性」です。
主体性とは、「やりなさい」と言われる前に、「やろう」と自分で決めて動ける力のことです。
「宿題をやる・テキストを開く」といった行動だけでなく、「わからないところをそのままにしない」「どうすればできるようになるか考える」といった“自ら学ぶ意識”を持てるかどうかです。
この力がある子どもは、学年が上がるにつれて吸収力が明確に違ってきます。
塾の先生からのアドバイスやテストの直しを「言われた通りにやる」ではなく、「どうすればもっと理解できるか？」と受け止めながら行動に移していく。
つまり、「与えられる勉強」から「自分の勉強」へと変化していくわけです。
【2】主体性が成績を押し上げる３つの理由
①「考える時間」が増える
言われたことをこなすだけでは、思考が浅くなりがちです。
しかし、自分の意思で学ぶ子は「なぜそうなるのか」「次はどんな間違いを避けようか」と常に頭を動かします。
この“考える時間”が、他の子との理解力の差をじわじわと広げていくのです。
②「粘り強さ」が身につく
主体的に勉強している子は、間違いを「ダメなこと」とは思いません。
むしろ「次どう改善するか」に意識が向きます。だからこそ、難問に出会っても投げ出さず、最後まで試行錯誤できます。
この経験が増えるほど、「できた」という成功体験が積み重なり、学習意欲も自然に高まっていきます。
③「成果が自分の力だ」と実感できる
「やらされてやった勉強」の結果は他人事ですが、「自分で決めてやった勉強」の成果は自分事です。
この「成果の自分事化」が、次の努力を生む燃料になります。
親や先生が何も言わなくても机に向かうようになる——それこそが、本当の意味での“伸びる子”の姿です。
【3】では、主体性を育てるために、親ができることとは何でしょうか？
３つの関わり方をご紹介しましょう。
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大手進学塾に通っている（またはこれから通う予定の）新小3〜小6で、国語だけが不安なお子さま向けに「中学受験国語・速読診断（オンライン可）」を行っています。
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