ということで、公文は辞めてしまい、、、英語に全く触れない生活になってしまいました
コレからどうする？！というところなんですが、、、
迷走してしまうというのか、どういう方法でどれくらいの時間をかけて勉強するのかを決められないのは、結局英語学習のGoalをどこに設定するのかを決められないからなんですよね
英語を学習する方法、今は選択肢が無数にあるから、ある程度、Goalを想定していないと決められなくないですか
しかも、小学生の限られた時間という制限もある中で。
学校・遊ぶ・習い事の毎日の中で、また子供が集中できる時間、親のサポートの必要性とか考えると、実際「学習」できる時間ってあんまりないような、、、皆さん、どうやって捻出されているのかしら
もう少しこの話を分解してみると、小学校低学年の今、英語の勉強に時間を割くべきか？！という問いになるのですが。
今のところ、中学受験を選択肢に入れていますので、今英語に力を入れても受験勉強が本格化すると英語学習を継続する余裕がなくなり、そしたら、今勉強したことはすっかり忘れてしまうのでは？（現時点では、帰国子女枠を除き、英語が受験科目となっている学校ってほとんどないですよね、、、）
また、娘は保育園生活を半分英語で過ごしたため、英語に触れられて良かったですが、反面日本語ー国語が弱いんですよね
コレって中学受験で致命的になりませんか
だって、読解力ないと、問題読めないですよ。。。
それを考えると、英語に時間を割くより、国語に力を入れるべきなのではないかと思ったり。
巷でも、まず母国語の基本ができてから、第二外国語を習得する方が良いなんて考え方があり、私もその考えに納得できるんですよね。
以前もこちらで書きましたが、娘が聞き取れる英語はその年相応の幼児英語であり、娘自身の発達度合いが平均であるなら（実際は平均より遅いかも早生まれだし）、今英語を勉強しても結局理解できるのは小学生低学年の英語なんじゃないのかなーとか思ったりね。
長くなってきてしまいましたが、考えがまとまらず、つぶやきたいことはたくさんあるため、今日はここまで