今回は、開校して2年目のST（サスティナビリティ観光学部）についてインタビューしてみる。
主役は歌姫ことHIBIKI
場所はカフェテリアで、お好みのものを注文し、さっそく始めた。
まずはそのシラバスから・・・と聞いた時に、おったまげるような話を始めた
2年前に教授からおススメされて、HIBIKIをSTに入学させたのだが
これが大成功だったのだ！
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①英語の講義がキツイ（とはいえついて行けないほどじゃない。）
ご存知のように、APUには留学生（半数もいる！）が多い。
入試形態として「国内学生」と「国際学生」に分かれる。
そして入学後のテスト（プレイスメントテスト）で、入学後の入学基準言語でクラス分けされる。
国内学生だと、日本語中心で授業が進行する。
国内学生（つまり日本人）といえども、卒業までに英語の講義を最低でも24単位取らなければならず、
そこはさすがに厳しいみたいだ。
ただし、1年後、遅くとも2年後には、すっかり英語で会話できるようになるそうで、そこは安心だ。
一方、国際学生（留学生）も簡単、というわけじゃない。
日本人の礼儀とおもてなしの作法をしっかり収得せねばならない。
なにせ、母国語以外だと英語が片言しかできない、という学生もかなりいて
そこは英語と日本語に対応しなきゃならないので、そこそこ大変らしい。
ここAPUは、別府の山奥にはあるが、「別府湾スマートインターチェンジ」が近く、
よーく見ると「スタッフに外国人がいっぱいいる」事に気付く。
話してみると、みな１～２年生で、
働いている間にすっかり日本語を習得することができるようだ。
②英語の習得法が、日本はかなり違っている
左はおなじみのUNLOCK
右は？・・・・学習設計マニュアル？
どうやら北大（北海道大学）の作った本の様だ。
HIBIKIに言わせれば、単純に
「日本人は英文法にこだわり過ぎで、口から即座に英語が飛び出すという事が出来ない」
英文法の間違いなんか、英米人ですらよく間違っている。
そこにこだわり過ぎると、英語が咄嗟にしゃべれなくなる。
もっと、勇気をもってしゃべるべきだ。
・・・とはいうものの、ベトナムや中国からの留学生の場合、あまりにも文法を無視するあまり
英文法の時間には、ひどく困惑する様だ。
日本人は、文法にこだわり過ぎ。
外国人は、文法にいい加減すぎる。
その中間的なところを、もっと利用して喋るべきだ、と思うけどね。
どっちにしても、そこそこ苦労するようにはなっているようだ。
③外国人と仲良くなるのは、そんなに簡単じゃない。
（写真は2年前のAPU。出口前学長の周囲には留学生で一杯だ。）
「周囲には半数が外国人だから、国際コミュニケーションをやるのは超簡単！」
とは言ったものの、HIBIKIが言うには
「最初は恐怖すら感じた。」
そうだ。
最初の入寮時にトイレットペーパーを貰って（これで個室、と分かったわけだ。）APハウス2に向かった。
するとそこには、モンゴル人とミャンマー人の集団がいて、謎めいた母国語で会話していた。
全くわからない！
それでもその恐怖心を飲み込んで、英語でしゃべりかけた。
すると、通じるじゃないか！
総じて言うと
・何もしなかったら、国際コミュニケーションは出来ない。
・思い切って話しかけるといい。
・何度も話かければ、友達になれる。
・サークルやTA（ティーチング・アシスタント：授業の補助）・RA（レジデント・アシスタント：寮母）になると超有利
（ちなみに、TAもRAも２０～30倍もの倍率になる狭き門である）
④STって、超過密スケジュール！
APS（アジア太平洋学部）
APM（アジア太平洋経営学部）
それに続く
ST（サスティナビリティ観光学部）
満を持しての「第二の開学」と称して高らかに学部の新設をさせたわけだ。
ただ、このコロナ渦の中での開設は、何を目指しているのか疑問だった。
確かに、今は観光業は下火だ。
各地の観光地の集客力は、確かに落ちている。
ただ、今しかできないことがあるはずだ。
観光地の隆盛を、そのままにしておいていいはずがない。
ゴミ問題、過密問題を筆頭にして、解決すべき問題が山積みだ。
そのせいか、国連世界観光機関（UNWTO）が実施する認証制度
「UNWTO.TedQual(Tourism Education Quarity)」
から、APUの取り組みが高く評価され、認証の最長有効期間・4年を付与された。
国連が認めた「リアルな学歴」が手に入るのだ。
そのせいか、英語の進度がさらに早められ、最終的には
「英語基準の授業を、限りなく100％に近づける。」
としている。
なんとも壮大な目標であるが、その本気度が窺える話だ。