ビジネス備忘録：19
どうしようもないと言われた男の授業。
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■先日11月24日、神奈川県の鵠沼中学校さんで
出前授業をやらせて頂きました。
公益資本主義推進協議会（通称PICC）
の一員として参加。
中学一年生を相手に、「働くこと」「仕事とは？」
というテーマで、私になり大事にしていることを伝えました。
■そこで、思ったのが、人生の不思議さです。
私が中学校の頃は、だいたい成績は5段階で２ばかり。
数学に至っては、1しか取れませんでした。
本当に勉強が嫌いで、授業中は寝ているか、
教科書や、ノートの隅っこにラクガキをしていました。
先生の話をまともに聞けず、たまに歴史の面白い先生がいて
その人の話を真面目に聞くぐらい。
■中学三年の頃に、母親を交えた三者面談で、
当時の担任の先生からは、「お前どこにも高校いけんぞ。」
と、面と向かって言われました。
（母親が凄く悔しそうにしていたことを記憶しています。）
そんな僕が教壇に立つのですから、
当時の先生が聞いたら、信じられないでしょうし、
僕もまさかこんな時がこようとは。。。
と、思うのです。
■今思い返すと、なぜ自分の成績が悪かったのか？
それは、もちろん、
私が勉強や授業を受けてこなかったからなのですが、
なぜ受けてこなかったのか？考えてみると、
先生の話がとにかく、退屈だったのです。
私は忍耐力が極めて弱い人間で、つまらない話を
聞くと、完全に意識が飛んでしまします。
失礼だと思われる人がいるかもしれませんが、
事実、そういう人間なのです。
■その反面、面白い歴史の先生がいたように
豊富なエピソードを織り交ぜ、
面白い話をしてくれた授業だけは
誰よりも真面目に聞きました。
社会人になってからも
セミナーとかで平気で1万、2万円払います。
なぜかというと、
プロ講師の人々の話は、とてつもなく面白いからです。
つまらない、くだらない話は一切耳に入りませんが、
面白いと思う話は、周りの音が聞こえなくなるぐらい、
尋常ならざる集中力を発揮して聞きます。
バランスが偏った人間だなと、自分でも思います。
■この経験を通して、自分が教育者として、
人に何かを伝えるときに気を付けていることは、
とにかく、「難しい話を分かりやすく、面白く伝える」
ということ。
自分という極めて忍耐がない人間に対して
面白く話を聞かせられるか？
この点のみに注意して、
お話をさせていただいております。
■結果として、
・「桐生の話はおもしろい。」
・「難しい話だと思ったけど、時間があっという間だった」
・「わかりやすかった」
などなど、言っていただいております。
■今回私が担当した生徒たちは、いい子が多く
自分の人生を真剣に考えている子達でした。
40人のクラスでしたが
「将来自分がやりたいこと、決まっている人いる？」
と聞くと10人ほどが手をあげてくれました。
13歳、14歳で、「やりたいことがある。」ということは
素晴らしいことです。
■かといって、今何もないことが
ダメだということではないのです。
私のように、五教科が全然だめでも、
自分の得意分野や好きな分野、
これをこれから見つければいいだけです。
こんなことをいうと、なかなか見つかりません。
という人もたくさんいます。
でも、そういう人にはこういいます。
探し続ければいつか必ず見つかると言っています。
アンテナを立てるか否か。
アンテナさえ、立っていれば、必ず
見つかります。
そのことを、中学生の彼らに伝えられたら、
この授業をやった甲斐があるというものです。
真剣に生徒たちの未来を考えている教員の方々に、感謝。
ありがとうございました。
皆さんの思考が深まる一助となれば幸いです。