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■■ ２．コミュニケーションチェック！チェックポイント
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■コミュニケーション・セルフチェック
：「互いに」ができているかな？の続きです。
前回、宿題を出しました！
お子様とされた会話を、紙に書き出してみてください。
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■チェックポイントは２つ！
【チェック１】ボリュームは、何パーセント？
話すボリュームは、あなたが○％、お子様が○％になりましたか？
「レッツ コミュニケーション！」の場合は、半分以上、お子様が話されていると良いですね。
【チェック２】内容はコミュニケーションに相応しい？
中には、「○○しなさい」「○○してちょうだい」「どうして、○○できないの！」と、指示・依頼・詰問で、「コミュニケーション」の時間があまりなかった・・・という方もいらっしゃるかもしれませんね。
それが必要な時もありますので、ダメなわけではないですよ。
ただ、辞書で見たとおり、意思・感情・思考を伝達しあうのがコミュ二ケーション！「レッツ コミュニケーション！」の場合は、意思・感情・思考を伝え合っているか、をチェックしてみてください。
話題が、意思・感情・思考を伝達しあうのに相応しいかというのが２つめのチェックポイントです。
いかがでしたでしょうか。
自己分析するには結構ハードなチェック方法ですので、勇気のある方だけ、やってみてください（通常は対面で会話をしながら診断しています。）とお伝えしましたが、どれくらいの方がトライしてくださったかしら？
前回お話したように、大人と子ども、先生と生徒、上司と部下、先輩と後輩のような上下関係のあるコミュニケーションは、上から下への一方通行の伝達になりがちで、「お互いに」伝達「しあう」ことができていないケースが多いです。
特に、言語能力の違いが激しい、大人と子どもは顕著ですね。半分以上、子どもにおしゃべりしてもらうというのは、以外に難しいはず。
次回は、おしゃべりを引き出すテクニックをお伝えします。
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