特に目標は定めませんが

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21Sep
- 更年期…頭も手も痛い。豆乳を飲んでみる。
  ８月末、朝の情報番組で更年期の手の不調について特集していました。【特別編】放っておかないで!更年期の手の不調 - あさイチ - NHK母がへバーデン結節でつらそうなので、母のための情報収集のつもりだったのですが、番組を見ながら手を動かしてみて、おや？手、握りにくいかも…？グーをしようとするとこわばりのような、しびれのような違和感が。気のせい？とも思ったのですが、数日もしたらどんどん痛くなってきて。これは気のせいではなさそう。手、全体がこわばっている感じ。そして第一関節あたりが痛い。特に親指。他の指も。縦方向の圧は大丈夫なんだけど斜め横方向に付加がかかると痛い。つまり、キーボードを叩いたり、ピアノを弾いたりするのは大丈夫なんだけど、布を絞る動きができない。こりゃ本格的にキタな。へバーデン結節、遺伝も関係するって言ってたもんねぇ。実は手が痛くなる数カ月前は、ずっと続く頭痛にも悩まされていました。もともと頭痛持ちではないので、もしかして深刻な病気の兆候だったらどうしようと不安だったのですが、「年齢的に更年期かもしれないからとりあえず豆乳飲んでみたら？豆乳は効く人と効かない人がいるみたいだけど」と友人のアドバイスをきいて、豆乳、飲んでみたんです。そしたら、数カ月とれなかった頭痛が治ったんですよ！やったー！と思いつつ、でも、もともと豆乳の味がそんなに好きではないのでのど元過ぎればなんとやらで…しかしこうなっては好き嫌い言ってられない。飲まなくては！！実際、多めに豆乳を摂取できた時は手の痛みがマシになる気がする。砂糖を入れたり、ココアやきな粉で味変したりいろいろ試したのですが、私が一番良いと思ったのはヨーグルト！ヨーグルトの酸味が勝つので豆乳の味が消えるんです。婦人科の予約は２か月後。どこも混んでるんだなぁ…。
18Sep
- 「2浪はしない」ということで
  共通テストの申し込みが始まっています。ようよう写真を撮りに行ったので、数日中に申し込まなくては。そして、「そろそろ私立受験のための飛行機とホテルを抑えておきたい」というお父さんに背を押されて、息子、どの私立を受けるかを決めることに。現役では国立１校しか受けていないので、私立に関してはノーマーク。何の知識もありません。しかも息子は宅浪。予備校や学校から情報が回ってくることもないので、自主的に知りたい情報を集めるしかない。ちょっと不安。最初、息子が申告してきたのは、１校の複数学部でした。いいけど、それって滑り止めというよりチャレンジ校じゃ？もうちょっと幅広いレベルの学校を…不安な私が口を出すと、しょうがないなーー、そんなに言うなら増やしてもいいけど？ってな感じで渋々プラス１校。あと、共テ利用で１校。とりあえず、そんなところで。-----それにしても、受験校増やせと言っておきながらなんだけど、それらにいくらかかるかを考えるともうね…ため息しかない。受験料、交通費、ホテル代、受かったとしたら入学金。すごい金額が羽が生えたように容赦なく飛んでいく。ホテル代は去年より高くなっているし。そして一番の問題は入学金！！今年の6月に文部省が入学金二重払い改善の要請とニュースになっていたものの、そんなこと私が高校生の頃も問題だとか言われていたけど、なーーんにも変わってない。来年２月、無駄かもしれない２０万３０万×数校分を払うしかないんだろうなー。（受かれば）くーーーっっそして晴れて入学するとなると学費に下宿代に食費生活費、そしてパソコンやら教科書やら…くーーーっっっで、なに？免許？留学？！・・・（泣）
06Jul
- 引っ越し完了　元気に浪人してます
  gooブログ終了に伴い引っ越してきました。ブログ、息子に関することもあまり書かなくなっていたし、良い機会だわ、これを機に閉じよう！と思ったのですが、書籍化が面倒で考えるのが嫌になったのでとりあえず引っ越して細々と続けてみようかと。---前回書いてからだいぶ時間が経っているのですが、その間、息子は受験が終わり（国立１校、前期のみ受験）、高校を卒業し、現在、元気に楽しく浪人生活を送っています。昨今は浪人する子が少なくなっているとニュースでは聞くのですが、息子曰く、「周りは体感７割浪人」。図書館に行けばあっちもこっちも知った顔が勢ぞろいだそうです。そして、学校がなくなったぶん一気に時間に余裕ができたのもあるのでしょう、心身ともに健康的になった感じ。思えば高校生の時は年中ずっと寝不足だったな…。他のお母さんも「浪人生になって、すっごく楽しそうで、なんかむかつく」とか言ってました。似たような子がここにもあそこにも(笑)---私はお弁当作りから解放され一気に楽に。今は、息子に対し、自分の身の回りのことは自分でやりましょうキャンペーン（ご飯とか、片付けとか、洗濯とか）を実施中です。幼稚園でもやっていたようなことですが、それを大人バージョンで出来るようにしようと頑張ってヤイヤイ言っています。高校生のうちは息子があまりに忙しくてやらせきれなかったから…。すぐ逃げてなかなかやらないけど、負けないぞ！
14Nov
- 「大学行かない」騒動
  １０月半ばのことでした。突然、息子（高3）が言いました。「ぼく、大学受験やめて、ダンサーになる！」「大学は、ダンサー引退した後で行く！」・・・。えーと。今、10月ですが。なぜ今になってそんなことを・・・。目が点でした。まあ、彼の考えのプロセスは想像がつくんですけどね。９月、雲の上の人のような世界のトップダンサーに褒められた！もしかして、ぼく、イケるんじゃん？と思ったとか。ダンサーになるべく海外に行っている友達の情報をみたり、コンクールで年下の子が続々とスカラをもらっている様子を見たりして「え、ぼく、あと少しで１８歳になる。もう遅い？！」とにわかに焦ったとか。なんやかんや重なったのでしょう。わかるけど。本人は「熟慮の結果」のつもりなんだろうけど。突っ込みどころ満載。もうね、「売れない劇団員」とか「自称ロックンローラー」とかそういう感じで引き際を見失った「自称ダンサー」となる息子の未来が見えた気がしましたよ。ええ。幸い、その時、プロのダンサーである信頼する先輩が帰国していました。ダンサーとしては一流だし、頭も抜群に良く、視野が広く、性格も良い。「・・・とりあえず、彼に相談してみたら？」それが吉と出ました。「きみがダンサーになろうと思うなら、実現する可能性は大きいと思う。ダンサーになるなら、自分も最大限のサポートをする。」「でも、年齢で焦る必要はない。むしろ、１浪ぐらいしたとしても海外の人も知っているようなインパクトのある大学なら行った方が良い。ダンサーになるにしても他のどの道を進むにしても武器になるし、選択肢も広がる。」決して息子の言葉を否定せず、そのうえで世界を見てきた人だからこそできるアドバイスをしてくれたそうです。息子は納得し、改めて受験に向き合う気持ちになったのでした。助かりました。本当に助かりました。H君、ありがとうーーーー！！！！！やれやれ。ひと段落です。息子は、人に恵まれています。心から尊敬できるる大人（親ではない、斜めの関係の人）が複数人、周りにいて、好意的に接してくれ、自信を与えてくれ、それぞれの分野で適切なサポートをしてくれる。こればかりは運ですから、ラッキーだった、としか言いようがないですね。ひと段落はしたのですが、いざ受験に本気で向き合うとなると、夏から秋にかけての大事な時期に気持ちが勉強から離れていたことを「まずった」と本人も思ったのでしょう。（そりゃね）勉強しながらも、「浪人しても楽しい生活が待っている」ことについて、あれこれと思いを巡らせているようです。「ぼく、浪人したら、コロナ休校の時みたいな生活したいな。楽しかったな～♪不合格が分かったらすぐに水槽作ろう。アクアリウムショップに行かなくちゃ！野菜も植えて。何植えようかな～」もう、好きにして、という気分なので、私は何も言いません。「受験生がいると家の中がピリピリして大変」という話を聞いたりもするのですが、良いのか悪いのかうちはそういう雰囲気とは無縁です。やれやれ。
14Oct
- カフェで勉強
  学校を休んで勉強する時、息子は塾（自習）か図書館かカフェに行くのが定番です。家だと、ちょっと気を抜くとスマホとか見てだらけてしまうから、適度に人の目があり、適度にノイズのある場所の方が良いんですって。カフェで勉強をすることに関しては、お店に迷惑をかけてない？と心配になるので、息子には、その辺、重ね重ね確認しているのですが、息子は、「大丈夫だから！」と言うばかり。今のところ、彼が良く行く「大丈夫なカフェ」は数店舗あります。彼のカフェ開拓は、次のような段階を踏んで行っているそうです。（１）ここは、と思ったカフェに、偵察がてら短期滞在のお客さんとして行ってみる。その店の雰囲気、混み具合、他のお客さんの動向を観察する。（２）いけそうだったら、徐々に滞在時間を伸ばし、その間に長時間滞在のお客さんの様子を重点的に観察する。（３）そうこうしているうちに顔馴染みになり、お店のスタッフと仲良くなる。（４）お店のスタッフやオーナーのお墨付きをもらう形で心置きなく長時間勉強する場として活用する。「お店の人たちと仲良くなってちょくちょくお喋りしたりもするんだよ。」「お店の人達も僕がどこの大学受けるか知ってるし（え？！）（あ、赤本から話が広がるのか）頑張ってくださいね！応援してますよ！とか、何時間居ても大丈夫だから気にしないで勉強してね！とか言ってくれるよ。」関西出身の私としては、それって「どうぞどうぞ時間気にせんとゆっくりしていってください～、ぶぶづけでもどうどす？」（訳：今すぐ帰れ）みたいな嫌味皮肉が隠れてないか？とか穿った見方を一瞬してしまうのだけど、まあ、ここは裏表のある高等コミュニケーションが必要な土地柄ではないから大丈夫なんでしょう。ちなみに息子がカフェでの勉強を「使える一手」と認識したのは、数年前に本郷のスタバを見た時からなんだそうです。混みあった狭いスタバでしたが、PC広げて勉強（研究？）している人達、オンラインで会議している人達でいっぱいでした。（しかも見るからに多国籍）（そしてみんな賢そう）我々のように普通に飲み物飲んでいるだけの方が場違いな感じで。たしかにあれを見るとね、そう思うよね。でも、スタバと言っても店舗によってカラー違うし、そうでもない店もあるから気を付けてね、とは言っています。まあ、息子は、どこでもOKと思っている訳ではなく、ちゃんと周り見てお店ともコミュニケーションとっているようなので大丈夫でしょう。・・・コミュ強って、すごい。私には到底出来ない芸当だわ。
12Oct
- 学校の方針
  高３息子、「受験勉強したいから」という理由で適時学校を休んでいます。学校のカリキュラムは息子に必要な受験勉強には合わないし、そもそも勉強はフルオーダーメイドで計画を立て、一人で勉強するのが一番効率が良いと思う。そこは親子の共通認識です。だから、学校に行くか休むかは本人の判断。私からは「勉強は浪人したって出来るけど、高校生活を楽しめるのは今だけだよ」と言ってみたりはしていますが。（これ、本心）担任の先生は、息子の事情を諸々了解して、黙認してくれています。１学期の三者面談では「今、休み過ぎたら追い込みをかけたい１月２月に休めなくなったり、救済措置の清掃活動を命じられたりするかも。それだけ気を付けて、自分で配分考えて休んでね。」とだけ言われました。先生曰く、そもそもこの学校の生徒は、受験近くなると学校を休んで予備校や塾に行く子が多いらしいのです。学校としては、しっかり勉強して進学実績を作ってくれるならOKってところでしょうか。---ということで、基本的に学校を休むことに何の躊躇もない我が息子。いきおい、勉強が理由ではない時も「己の優先事項」に照らし合わせて休みたい時は休みます。先日は仲間と集うためにウキウキと学校を早退しました。習い事関係の、普段は東京や外国に住む仲間や先生が数日間、帰省していたので。その子が滞在する間、集まれる時間は皆でピュッと集まる。ずっと、踊って喋って食べて喋って…楽しそう。私としては、こういう理由で学校を休むのは「有り」です。そもそも学校だって、“友達との学校生活を楽しむために行くところ”という認識だから。でも、息子が「今日は学校休む～」と言った時、こりゃー絶対ただのサボりだと思ったら、「えー、そんな理由で休むの？ほんとに？」とチクチク言ってやります。本人も「ただのサボり」であるという自覚があるものだから、だいたい思い直して学校に行きますね。つまり、何かを頑張るため、あるいは特別な機会を楽しむためであるなら、学校より優先して良い。そんな感じです。幸いなことに、息子の担任の先生も本人の自主性に委ねる度合いがうちと似た感じで。早退する日、息子は先生に、「今日は、滅多に会えない友達と会うので早退します。休むことにうるさい面倒臭い先生もいるから、とりあえず早退届は“体調不良”で出しました。（←え？！）そのへん、よろしくお願いします！（←ええっ？！）」と正直に言ったらしいです。担任の先生は、「了解～。楽しんできてね！」と送り出してくれたんですって。話の分かる先生で良かった(笑)---うちではこんな調子なのですが、先日、工業高校（商業高校だったかな？）に通う子のお母さんからこんな話を聞きました。「うちの高校は遅刻や欠席にものすごく厳しい。１回遅刻したら退学が目の前、くらいの勢いで。高校卒業したらすぐ働く子が多いから、社会人としての常識を身に着けさせるためなんですって。」なるほど！一理ある。…自分の都合に合わせて自由に学校をカスタマイズして良いと思っている息子、その学校ではやっていけないかも。（ということは、社会でもやっていけないってことか…？）という話を息子にしたら「ええー！そんな学校あるの？！ぼく、その学校だったら、今頃退学してるはず」ですって。だよね～(笑)まあ…グダグダの大学生も、社会人になったら大抵はちゃんとルール守って責任持って仕事するので、今は自由人な息子も、大人になったら必要に応じてちゃんとしてくれると信じたい。
02May
- 戦わなかった女
  最近目にした「進学に関する男女差」に関する記事に、「女の子には、大学も就職先も家から通えるところ、という条件を付ける親は多い。」ということが書かれていました。これ、まさに私のことだ、と、忘れかけていた昔のことを思い出しました。受験校を決める時、「浪人や下宿はダメだからね」と言われたのです。親からそう言われた時、高校（私立）、けっこうお金かかったらしいし、仕方ないな、と思い、すんなり受け入れました。うちからは関西圏の主要大学には（頑張れば）だいたい通えることもあり、不自由は感じなかったし、特に行きたい大学があった訳でもなかったし。ところが、です。３歳年下の弟は、中学受験も高校受験も連敗、最終手段であった全寮制の私立高校になんとか進学ました。当然、私にかかった学費より、高い。なのに、大学受験になるとまたもや失敗を重ね、浪人し、翌年、たっくさんの私大を受けまくり、結局、遠方の公立大学に入学しました。行きたくて行く大学ではなく、後ろ向きな理由で流れ着いた大学のようでした。え、そんなんで浪人も下宿もOK？いい加減な弟のやりたい放題を、なぜ許す？と思いましたよ。もっともその時、私は既に大学４年生でしたし、弟の状況を哀れには思えど羨むことは無かったので、「なんで弟だけ？」と文句を言うことは無かったのですが、今思うと問題はそこでは無いんですよね。私には閉ざしていた選択肢を、弟には与えた。理由は、私が女で、弟が男だから。それだけ。それが問題なんです。当時、親は、「女だから」「男だから」とは言わず、その場その場でもっともらしい理由をつけていたけれど、それは後付けに過ぎなくて。私の能力や目標がどうであろうと、女である以上、「浪人NG、自宅通学」の条件は付されていたでしょう。対して、男である弟のことは能力が及ばず失敗続きだったから「仕方なく」浪人も下宿も許したのだと親は言っていましたが、もし、彼の能力が高ければ「だからこそ」許したと言ったことでしょう。なんとでも言える。合理的な理由なんて、無い。差別なんて、そんなもんです。ああ、悔しい。なんで気付かなかったんだ、私！----思い返せば、当時、進学に関して、公立高校に行った友達から聞く話はひどいもんでした。「女子はどうせ学歴を活かす仕事にはつけない。お前がK大に受かったら、定員枠を一つ無駄に奪うことになる。K大は男子に譲るべきだ。」とか「女子なら医学科ではなく看護に行け」とかね。その子は親が味方になってくれたら良いけど、そうとも限らない。私の時代は、まだ、そういうあからさまな差別を平気でふりかざす大人がゴロゴロいました。第二次ベビーブーマーの受験はただでさえ過酷だったのに、加えて、女だけ（人によってはかなりハードな）男女差別という障害物を乗り越えねばならず、そうしてようやく受験という男女混合競争のスタートラインに立てる、みたいな。ついでに言うと、そこまでして戦わなかった女（←私）は、「自分で選んだ道でしょ？文句言うな」「努力すれば道は開けたのに、それだけの能力や根性がお前には無かったんだから仕方ない」などと言われることになるのです。-----朝ドラ「虎に翼」、毎回、いろいろ刺さりながら見ています。毒饅頭事件検証のシーンで、よねさんが「戦わない女」への怒りを吐露しました。うっ…それ、まさに私だわ。と胸に手を当てたその時、寅ちゃんが「戦わない女、戦えない女を愚かだと言うな」と続けました。はっとして胸が熱くなりました。ありがとう。なんて良い脚本だ！ありがちなのはそこで差異のある女同士の対立に持ちこむパターンだけど、そんな論点ずらしに乗っかってはいけない。差別的構造を温存したい既得権益側（男）に都合が良いだけ。ちゃんと修正してくれて、スッとした！進学の時も、結婚に伴う改姓の時も、その他いろいろ、結局、私は不満を持ちつつも戦わなかった女なのだけれど、でもね、その時飲み込んだ負の感情、負の感情を飲み込まざるを得なかった悔しさは消えない。だからこそ、そうした様々な事柄にに対して歴史上戦ってきた人、今、戦っている人、これから戦おうとしている人のことは心から尊敬するし、全力で応援したい。私の、せめてものプロテストです。
27Apr
- 目の多動、耳の多動、足の多動
  息子が移動時間を利用してリスニング強化のため車内でBBC learning Englishを聴いていました。私も聴くともなしに聴いていたのですがなんか、おかしい。ところどころ、妙に活舌良く妙に早い。「…もしかして、1.25倍速？」と訊くと、「1.5倍」。やっぱり！「妙に早い箇所、聞き取れるの？」「え？別に普通だよ。全部わかってる」えーーー。ほんと～？！…本当だそうです。最近、息子はサッカープレミアリーグにハマっていて、イギリスの番組を情報源としているので、それに慣れると英語学習者用（たぶん中級者向け）の速度も語彙も抑えた英語番組は遅いと感じるらしいのです。それにしてもリスニング教材まで1.5倍速とは。びっくりだわ。以前、息子に関し、読む速度が妙に速いという話を書いたのですが、どうやら耳も速さに対応しやすい様子。頭も目も耳も多動なのか？！・・・ということを本人に伝えてみましたら、あっさり「そうかもね。ちなみに、足も多動だよ！シャトルラン、めっちゃ得意」とドヤっていました。いろいろ多動気味で小学生の頃はそれなりに苦労もあったと思うけど、長じて、その特性が良い方向にも活用できているようで良かったです。補足ですが、なんでもかんでも早くないと耐えられないという訳ではありません。一応、クラシック音楽やっておりますのでね。ゆっくりで長い曲も、ちゃんと楽しめます。音楽は、絶対に速度変えません。（そりゃね）
21Apr
- 一足先に、第二外国語【中国語】
  新学期。息子のクラスはクラス替えがないのでメンバーは変わらないのですが、同じコースの縦のつながりが割と強いので新１年生との交流もあります。その新１年生の中に中国人が２名いるんですって。来日数週間でまだあまり日本語を話せないのだとか。留学生ではないらしいのだけど…。ペーパーテスト無し、実技試験で入学することも可能なコースなので、そういうこともあり得るのかな？？それにしても、日本語が不自由だったらこれからの高校生活、困るのでは？と心配したのですが、息子のクラスには、日中ハーフ（ダブル）で家庭内言語が中国語の子という日中バイリンガルがいるので、その子が橋渡し役をしているようです。・・・で、息子はそれを羨ましく眺めていたらしい。僕もその輪に混ざりたい！と(笑)息子、入学式の翌日から、長らく放置していた中国語学習（Duolingo）を再開しました。実は、春休みの間、息子は「（大学で）第二言語、何にしようかな～」と呑気に悩んでいたんですね。（いや、まず合格しないと…という言葉はグッと飲み込む）あれこれ調べて迷った末、フランス語が良かろうという結論に至り、フランス語学習(これもDuolingo)に着手していました。（いやまず受験勉強を…以下同文）が、入学式後、事情が変わった。彼は、フランス語を一時休止して、中国語にシフトすることに決めたようです。「大学の第二言語は仕事の可能性とかいろいろ考えたらフランス語が良いと思う。でも、今は、この環境を生かして中国語を頑張ることにする！だって、今、周りにフランス語ネイティブなんていないもん。」なるほどね。（いやまず受…）-----彼の中国語学習はこんな感じです。Duolingoで覚えたフレーズをもとに自分が考えたフレーズをまずクラスの日中バイリンガルに聞いてもらう。その子にアドバイスをもらった後、日本語が分からない中国人にそれをぶつけてみる。すると、日中バイリンガルには通じたことも、日本人に慣れていない中国人には通じなかったりするんですって。シビアな現実！「日本人のぼんやりした発音では通じないんだよ。もっと大袈裟なくらいはっきりと発音しないとダメってことが分かった。」わかる～！日本人には「漢字」というアドバンテージがあるから中国語の読み書きは割とスムーズに頭に入るんだけど、発音は、かなり難しいよね！！！アプリでの学習、日本語の分かる先生のチェック、日本語が分からない中国人との実践会話。日々、三段構えで学習できるなんて、初心者には願ってもない学習環境ではありませんか。息子の他にも同様に中国語学習にハマりつつある子がいるみたい。良いねぇ。生徒の自主的な中国語学習だけでなく、１年生クラスでは、中国人の子達が中国語の授業をしてみるという試みがなされたらしい。いいな～。ま、そのうち、中国人１年生達が日本語に慣れて、日本語習得しちゃうと思うけど(笑)それにしても、こういう雰囲気はお互いに良い影響があるだろうし、何より楽しそうで良いな、と思います。私も混ざりたいくらい。羨ましい限りです。
14Apr
- 模試の後のお楽しみ
  土曜日、学校で模試がありました。朝7時40分スタートで夕方6時まで！国立志望だから仕方ないと言うのですが、いや、私も一応国立だったけど、こんな過酷なスケジュールの模試は受けたこと無いと思う。もちろんお弁当を持たせたのですが、食べて眠くなると嫌だから、と、終わるまではチョコレートや甘いお菓子で糖分を補給するのみにして、終わってからお弁当を食べたそうです。えー……それってどうなんだろう…分割して食べられるように小さいおにぎりを何個も持たせた方が良いのかな？次からそうしよう。-----息子は普通科ではないのに一般大学を目指す変わり種なので、模試ではクラスを移動して普通科に混ぜてもらって受けました。終了後、そのクラスの先生が「手応えあった人〜？」と聞いたので、「はーい！」と元気に手を挙げたら、手を挙げたのは自分一人でびっくりした！と言っていました。え？みんな、そんなに自分に厳しいの？と慌てたそうです。息子は普段、表現者が集まるワイワイした雰囲気のクラスにいるので、お邪魔したクラスのちょっと控え目なカラーが読めなかったんでしょうね（笑）模試後は、自分のクラスの友達(女子複数)と大きな公園で遊んで発散し、夜9時に帰ってきました。高校生の女の子達と公園で遊ぶって何してたの？ずっとお喋り？と聞くと、なんと「野球」という予想外の答えが（笑）百均のプラスチックバットは女の子が家から持って来たらしい。(最初からその予定だったのね・笑)高校生、可愛いね〜。それに、みんな、体力あるねーー！！
07Apr
- 17歳になっています。そして高３になりました。
  書きそびれていましたが、息子、１７歳に突入しております。そして４月、高３になりました。１７歳の誕生日プレゼントは、本人の希望により音楽アプリのサブスクとレッスン着。音楽アプリは複数のアプリを無料期間試したうえで一つに決めていました。イマドキ音楽ではどのアプリもほぼ差が無いようですが、選んだそれはクラシックに強いというのが決め手だったようです。息子の再生回数ランキングを見ると面白いです。彼のブームがあるので月によってだいぶ変わるのですが、今月は、j-popや洋楽に混ざって…いや、それらを抑えてチャイコフスキーのバイオリンコンチェルトやドボルザーク８番、そしてお馴染みバレエ音楽（今月は主にチャイコフスキー）が上位ランクインしていました。再生時間ではありません。再生回数です。再生時間（アーティスト別）にすると、断トツでチャイコフスキーですね。（だって、白鳥の湖なんて、一回で２時間越え）ある日、「昨日からずっとバイコン聴いてる」というので、「エンドレスリピート？」と訊くと「違うよ。さっきのは五嶋みどりでその前はチョン・キョンファ。これはムター。」比べるためにそれぞれ何度も聴いているそうです。マニアックだな。ちなみに先月はチェロの次の課題曲が上位にいました。楽器を持って練習せずに耳で覚えて済ませられるところは済ませようという魂胆が透けて見える…そしてその目論見はうまくいったようです。その前はシフ（ピアニスト）祭りだったような。ショパンウィーク、イタリア歌曲ブームもあったな。勉強中も移動中も、あらゆる隙間(?)時間を音楽で満たしている感じです。私は音楽聞きながら勉強なんてできないタイプなので（だって、どうしても音楽に心と頭が相当持って行かれてしまう）、そんなんで集中できるの？と思うのですが…「気合い入れて考える時は聴かないけど数こなす系の時は聴く」とか何とか、彼は彼なりに良いと思うやり方があるのでしょう。もうね、良かろうが悪かろうが、よっぽどでない限り関知しないことにしたので、いいんですけど。なんでも。高校最後の年です。受験に向けてやるべきことは山ほどあろうけれど、高校生の今しか出来ないことを存分に楽しんでもらえたらと思っています。
17Dec
- メンタルを強く保つ秘訣
  なんと半年も放置してしまいました。PCを新しくして、パスワードを失念してしまい、なんとなくそのまま…（パスワード、思い出せて良かった）その間も、息子はさまざまなコンクールや発表会、その他の舞台に間断なく立っていました。だいたい、1ヶ月に2つくらいですかね。全国コンクールだったら長いものだと1週間くらいありますし、前後いれると10日くらいはホテル住まいとなります。夏休みのコンクールは台風の関係で必要以上に前入りすることになったり、今年は本当に大変だった…。私としては、息切れしながら自転車操業的になんとか目の前の日程をこなし続ける日々。そして、ハッと気が付けば年末（怖）サポートするだけの私でも大変なのに、舞台に立つ本人はさぞや…と思うのですが、泳いでないと死んでしまう回遊魚のごとく生き生きと動き続けています。まあ、いつも時間が足りない感じではありますが。もうちょっと予定を減らせばもうちょっと楽になるし、一つ一つにきちんと取り組めるのでは？と思うんだけど、そうやって抑えて調整するのは嫌なんだそうです。こっちが気を遣って余裕のある日程を組んであげれば、時間がある！ラッキー！とばかりにその隙間に新たな予定を押し込む。「なんでそんな無理なことするの！」と怒ったり呆れたりしていましたが、馬耳東風。もう、諦めました。すごいな、と思います。若いからかな。息子曰く、準備がどんなに大変でも、舞台に立つことでそれ以上にプラスのエネルギーが湧いて出て、プラマイ、断然プラスになるんだそうです。「お母さんは知らないでしょ。皆の注目を浴びて舞台に立つ時のあの高揚感！！最高なんだよ！あれはやめられない。」アドレナリン中毒？（笑）でもね、当然ですが、良いことばかりではなく、思い通りのパフォーマンスが出来ないこともあれば、望んでいた結果が得られないこともあります。息子もその瞬間は凹むのですが、あっという間に立ち直り、「よっしゃ、次！」になるんです。息子を見ていて心底感心するのは、そこです。先日、一緒に頑張ってきた仲間が、思う結果が得られないことが続き、「しばらく休む」という結論に至りました。その子、とても上手なんです。息子も尊敬している。でも、コンペティションでは評価されないこともある。息子は、友達が休むことにショックを受け、しばらく考えていました。僕だって、評価されないことも多い。でも、やめようと思ったことはないし、落ち込むことも、あまりない。僕とその子の違いは何だろう？と。そして言いました。「分かった。〇〇（友達）は真面目なんだよ。だから、悪い評価を出されたら、気にして、深く考えるんだよね。それで落ち込むんだよ。僕は、気にしないもん！」・・・言い切りよった。えーーー。いいんだけど、でもちょっとは気にした方が…だって「誰よりも自分に厳しく」って、トップアスリートのインタビューでよく聞くし。そういうストイックさがかっこいい、さすが！とか思っちゃうんだけど。「あのね、僕は自分が順位に入らなかった時も、絶対、自分が悪かったとは思わないんだよ。周りが特別良かった、すごかった、って思うんだよ。そうしたら、他の出場者のこと尊敬できるし、自分ももっと頑張ろうって力が湧いてくるんだよ。良い考えでしょ？」・・・まあ、そう言われたら・・・。それでも一応、演技演奏の反省はするらしいです。自分を追い込まないように上手に逃げ道作りながら。まずは「良いポイント」を沢山見つけて盛大に自分を褒めてから、傷つかない程度に改善点にちょっとずつ目を向ける感じ(笑)失笑ものの甘ちゃんですが、この甘さが彼なりのメンタルを強く保つための「技」なんでしょうね。そして、こんな性格だからこそ、小さい頃からの習い事、全部やめず、楽しんでここまで続けて来られたとも言える。面白いのは、これだけ「傷つき回避」に余念がない甘ちゃんなのに、競争は大好きなんですよ。コンクールやレースや模試が大好き（笑）なんなんでしょうね。不思議。
30Jun
- 速読
  先日のIQの話を息子にしたら、涼しい顔をして「僕のIQ？高いに決まってるでしょ。お母さんより高いよ、絶対」ですって。ちょっと前まで、「お母さんには勝てる気がしない。記憶力は勝つけど、論理性とか適わない。」って言ってたのに。自分で自分をおだてて勝手に木のてっぺんまで登るお調子者ですよ。彼は。まあ実際、記憶力は負けます。そこはお父さん似なんです。息子。更にもう一つ、勉強の分野において絶対に息子に勝てないポイントがあります。そのことに、最近気づきました。それは速読。息子、文章を読むのが滅茶苦茶速いんです。学校で英文を読む速さを測ったらしいのですが、（数字忘れたけど）高校生の平均の約２～2.5倍の速さで読めるらしいです。当然ですが、英語だけでなく、日本語も速い。本を読み始めたら、がんがんページをめくっていきます。ほんとにちゃんと読んでる？と疑ってしまうくらい。だから、試験問題が長文になればなるほど彼には有利なんですよねー。文法や単語知識を問いがちな中堅～難関大学より、長文読ませてまとめさせたり自分の意見を書かせるような最難関大学の問題の方が得意という妙なことになっています。----速読に関して別に何のトレーニングもしていないのですが、自然と、気が付けば皆より速かったらしいです。なぜなんだろう？と考えて、ハタと思いつきました。動体視力の良さ＋頭の中のせわしなさ＝速読ではないだろうか、と。息子、小さい頃から動体視力が異様に良かったのです。（視力自体もよかった。小６まで2.0(笑)今は落ちているみたいだけど…）２，３歳頃から魚を見るのが好きで、しょっちゅう海や水族館に行っていたので鍛えられたのかもしれません。幼稚園年長か小学校低学年頃のこと。某大学院大学で海中に仕掛けた定点観測カメラの映像を見ていたのですが、時折、魚が横切るんですね。私には黒い影が高速で横切ったとしか認識できないような一瞬の出来事です。息子はその都度「今のは〇〇！」「あれは〇〇！」と叫んでいたんです。そばにいた研究者が驚愕していました。「すごい。当たってる。なんでわかったの？」「ひれが〇〇で、尾が〇〇だったし体の横に〇色が見えたから」「へー！よく見えたね！ほんでよく知ってるね！」息子にはあの黒い影がそんな風に見えるんだ！とほんと驚きました。狩りに必要な能力だけがピンポイントで鍛えられた原始人的な…加えて、先日も書いたように彼の頭の中はやたらと忙しい。「目の多動」と「頭の多動」がリンクして速読につながったのかな？と勝手に妄想しています(笑)ほんとのところは分かりません。
12Jun
- ADHD傾向の子あるある③ 専門家に相談するかしないか問題
  続きです。10人に1人が発達障害…公認心理師に聞く「ADHD」の困りごとや接し方のコツ親御さんが悩んでいたり、お子さんに困りごとが見られたときは、できるだけ早く専門機関に相談してほしいと思います。ご家庭内だけで解決をしようとして、お子さんへの支援が遅れてしまうと、失敗体験ばかりが積み重なって自己肯定感の低下にもつながりかねません。ここ、ちょっと気になったので私の意見を書いておきます。この文章だと、「困りごとが見られる→専門機関への相談」が必須であるかのよう。また、「支援が遅れる→失敗が増える→自己肯定感の低下」が必然の流れであるかのように読めてしまいます。でも、違うと思うんですよね。当然ですが、ケースバイケースだと思います。まず、特性の種類と程度による部分が大きい。本人や周囲の「困り感」がどの程度であるかがポイント。「あれ？うちの子、もしかして…」と早めに気付く親は、子どものことをよく見ているってことですから、「家庭内での解決」で済む場合もある。もちろん、専門家からのアドバイスが欲しいとき、診断名が付くことで得られるサポートが欲しいとき、どうしようか迷うとき、どうしたらいいのか分からないときは遠慮なく相談に行けばいいと思いますが。私は発達障害を持つ子の療育に少しばかり携わったことがあり、多少の知識と経験があったので、早めに我が子が「要観察」であると認識し、また、専門家とつながるメリットも分かっていましたが、結局相談や検査に行くことはありませんでした。拒否していたわけではなく、私なりに子を注意深く見守り続けた結果です。卒園前、「今後、成長に伴って特徴が強く出てくるか和らいでくるか、周囲との差が広がるか縮まるか、その辺、気をつけて見ようと思っています」と先生に話したのを覚えています。実際、その意識は持ち続けていました。結局、特徴が強まって差が広がり困りごとの深刻さが増すということはありませんでしたが、高校生となった今も息子の基本的な性質は変わってません。でも、サポートは必要ない。程度の問題もさることながら、幸いなことに、他の特徴（コミュ力、表現力など）がうまく働いて、成長するに従って欠点に対する周囲の評価が変わり、彼が生きやすい環境が得られたのです。注意散漫かつ多動な傾向への評価は、「落ち着きがない」から「マルチタスク」「いろいろ能力高い」へと変化しました。授業積極参加型の性格は、小中学校の一部の先生からは「うるさい」「授業の邪魔」と抑えられがちでしたが、今では「リーダーシップがある」「アピールがうまい」「場を盛り上げてくれる」と好意的に見られている様子。普段の授業でもそうなのですが、卒業生（社会人）や外国人研究者を呼んでの特別授業では良いお客さん（笑）として重宝されるし、舞台で行うイベント事などでは、企画から司会進行、出演まで息子は常に中心となっているらしい。高校の担任の先生からは「本当に助かっています」と感謝されるし、関わりの無い先生も、息子に「あの舞台、素晴らしかった。これからも期待してるよ」とわざわざ声をかけに来てくれる。小中学校ではなんだかんだありましたが、へこたれず下手に周りに合わせようとせず自分を貫いた結果、現在、彼は、彼のまま自信を持って人生を歩んでいる観があります。息子のことを「そのままでいい」と思ってくれる大人や友達が周りにいたおかげで、自己肯定感を下げずにここまでこれたのだと思います。ラッキーでした。ちなみに予定を確認しない、忘れ物が多い、片付けられないという長所に変換しようのない欠点に関しては、友達同士の助け合いでなんとかなっているようです。-----うちの子、ADHDかもと心配しているお母さん、お父さん、世の中に沢山いらっしゃると思います。かつての私がそうだったように。私は、その時、同じような子供の話を知りたかった。一人ひとり全然違うのは承知のうえで様々な例を知りたかったんです。私と同じようにいろんな子の例が知りたいと思っている方に、ADHD傾向の子の一例として息子の話をお届けできたらいいな、と思っています。
08Jun
- ADHD傾向の子あるある② じっと座っていられない問題　
  10人に1人が発達障害…公認心理師に聞く「ADHD」の困りごとや接し方のコツ昨日の続きです。★じっとしていられない問題学習時に「じっとしていること」が難しくなかなか課題に取り組めない子であれば、宿題の前に思い切り体を動かしたり、椅子をバランスボールに変えて動きの刺激を入れてあげることでうまくいったご家庭もありました。座らないといけない時間や座らないと出来ない活動をしている時、じっとしていられない。動きたくなる。この問題に対して息子は、自分なりにいろいろ工夫してきたようです。〈工夫１〉バランスボール！息子は小学生の頃、いつもバランスボールの上に乗っていました。考えて選択した訳ではないだろうけど、必要な栄養素を自然と身体が求めるのと同じで、必要な動きを自然と身体が求めた結果だろうな。いつの間にか…中学生の頃かな？乗らなくなりました。なんでだろ？身長が伸びてボールの高さが合わなくなってなんとなく遠のいたのか、落ち着いたからバランスボールを使わなくても大丈夫になったのか…。〈工夫２〉椅子ガタガタ息子は、小中学校では常に椅子の前脚を上げてユラユラさせていました。浮かせた椅子の前脚を自分の足の上に乗せたりするもんだから、上靴や靴下の甲、親指付け根あたりが擦り切れて、しょっちゅう破れていました。ちなみにガタガタできない重たいピアノ椅子に座る時は、どうやら広い座面の上で身体をちょこちょこ動かしているらしい。指でひっかいたり引っ張ったりする（←やっていた）のを防ぐためにかけたカバーが、息子が座るとしょっちゅうずれるし、挙句、破れたりします。ただピアノ弾くだけなのになぜこうなる？？と思い続けています。〈工夫３〉消しゴム取りに行く息子は、小学生の頃「授業中に動きたくなったらわざと消しゴムをちょっと遠くに転がるように落として取りに行くんだよ」と言っていました。目立たないようにサッと拾うのではありません。目的地（消しゴム）までピクニック気分でウキウキと歩き、道中、キョロキョロ周りを見て友達の様子を把握し、なんならちょっと声をかけ…楽しそうでした。（参観日に目撃）明らかに息抜きの時間（笑）まあ、それに対する苦情は受けたことがないので、周りからお目こぼしされる程度におさまっていたのでしょう。〈工夫４〉授業に積極的に参加する息子は小学校入学以来、一貫して授業には最大限積極的に参加する子でした。授業に限らずいろいろなことに参加したがり、できればその中心に居たいタイプなので、授業での発表は、目立つ + 多動欲解消でまさに一石二鳥。高校生となった今もなお積極参加型らしいです。「シーンと白けてただ座ってるだけの授業なんて耐えられないし、先生も可哀想だから、僕が先生と会話しながら授業を進めることもあるんだよ。（斜め座り、ゼスチャー多め）（どこの国の授業風景かな？みたいな）そしたら乗ってくる子は乗ってくるし、けっこう良い雰囲気だよ」と言っていました。勝手にアクティブラーニング（笑）こんな感じで、我慢し過ぎることなくかつ他人の迷惑になりすぎることもない、良い具合に折り合いをつけるための工夫を試行錯誤してきたようです。彼なりの社会生活サバイバル術ですね。あと１回、つづく
07Jun
- ADHD傾向の子あるある ①　気が散る問題
  流れてきたLINE記事を何気なく読み、おや、と思いました。10人に1人が発達障害…公認心理師に聞く「ADHD」の困りごとや接し方のコツこれ、私も気を付けてたなぁとか息子もやってたなぁ！とか。（ADHD（傾向）だからという理由ではなかったけど）懐かしく思い出すこともあったのでちょっと書いておきます。★環境を整えるたとえば「不注意タイプ」のお子さんの場合、雑然と物が置いてあったり、周囲から色んな音が聞こえてくる環境では勉強や宿題に集中できません。ここで宿題ができないことを叱っても改善は難しいので、視覚的にも聴覚的にも刺激のない環境を用意してあげるといいでしょう。〈第一段階〉幼少時息子が年少さんの頃、「登園時間」というタイムリミットがある朝の支度が本当に大変でした。いちいちいちいち気が散って、いちいちいちいち寄り道して、幼稚園にたどり着くまでに私は疲労困憊。幼稚園の先生に愚痴をこぼすと、「見せる収納のオモチャに布をかけて朝は目に入らないようにしてみたら？」というアドバイスをもらいました。なるほど！と目から鱗だったのを今も鮮明に覚えています。画像、お借りしていますうちも幼稚園も、こんなに豪華ではありませんが（笑）あくまでイメージ画像です。殊更に言うほどでもないごくシンプルな解決方法。今書いていて、何故それくらい自分で気付かなかった？！って思うけど（笑）渦中にいる時って、そんなものかも。で、実践してどうだったかと言うと…実はあまり覚えていません。気が散る対象はオモチャだけではないので劇的に改善した訳ではないと思う。でも小マシにはなったんだっけかなー？〈第二段階〉小中学生ここで大前提となる息子の特性について説明しますと、彼の頭の中はウィンドウをたくさん開いたPCの画面を想像して頂けると分かりやすいかと。そして結構な速さで前面に出るウィンドウが次々と変わるのです。しかもウィンドウは次々と追加されていく。目が回りそうな忙しい頭の中です。はたから見ると「全然集中していない」「注意散漫」「人の話を聞いていない」となりがちのですが、実のところ、彼は（短時間で移り変わるけど）その時々でそのこと集中しているし、（動いたり、頭を働かせたりしながらだけど）人の話も聞いているのです。実際、こちらが想像する以上に多くの物事を把握し、理解しているんですよね。集中しているように見えて実はボーっとしている私よりずっと多くの情報を得ていることも。それに気づいてからは、こちらのモノサシで「集中しなさい」と言うのはなるべく控えるようになりました。彼には彼のやり方があるのだろう、と。ということで、これ（↓）は実践できませんでした。視覚的にも聴覚的にも刺激のない環境を用意してあげるといいでしょう。分かります。その通りです。でも、本人が拒否したらどうしようもないんです。そもそも、本人は勉強に集中しようと思わないんだから仕方ないですよね。息子が小学生の頃は、頭の中身そのままに部屋の中もいろいろなジャンルのものを「いつでも使える状態」で広げておくことを好みましたのでね。勉強と遊びの境目もあいまいだし、それぞれの活動が同時並行で進行したりもするので、「勉強する時は片付ける」というのも難しかった。部屋は当然雑然とします。私が片付けると「使ってる最中だったのに！」「片付けたら分からなくなるからやめて！」とか何とか、ギャーギャー言ってましたねぇ…ここで「親子で話し合って片付けルールを決めましょう」なんてアドバイスが聞こえてきそうです。ええ、もちろん何度も何度も挑戦しましたよ！片付け反対運動を繰り広げる息子相手に、我ながらよく頑張ったと思います。でもね、片付くのはいつも一瞬。無理なものは無理なんです（泣）〈第三段階〉現在最近、ちゃんと勉強しようと思い始めた息子は、ようやく「気が散るものが周りにあると勉強に集中できない」と気付いたようです。ようやく、ようやくです！！！物質的に散らかっているものも問題ですが、それよりも質が悪いのは一見スマートだけど実は情報の海であるケータイ、タブレットなどのデバイス。これはもう、かなりの難敵です。あらゆることに気が散る息子の性質を助長し、際限なく加速させるツールですからね。（これらを小中学生のうちに与えずに済んで本当に、本当に良かった！！）今は、学習や学校関係で必要なことも多いので与えざるを得ないのですが、その「ついで」にチェックする余計なことがあまりにも多い。「ついで」の方が長時間。（大人だって、あるあるですけどねー）息子は興味の範囲も交友関係も広いので、本当にもう、デバイスは時間泥棒。いくら勉強しようと思っていても気が付けば１時間単位で時間が消えていく。さすがに本人もこれではダメだと気づいたらしい。今ではさあ勉強するぞ！って時には使用する本とノートだけを持って周りに自分の物が何も無い２階の机に移動するようになりました。ケータイもタブレットも１階に置いて物理的に距離をとる。こういう対策が自ら取れるようになったのはかなりの成長だと思います。もちろん、私はかなり前からそうしろと言っていたんですけどね！でも、親が言ったら、抜け道を探して親の目を盗むことに知力労力を使うだけなんですよね！（バカだよねぇ…）結局、自分で気付いて、自分で決断したことしかしないんですよね！種を撒き続け、ここにきてようやく。長い長い、徒労感あふれる道のりでしたが、自分の弱みを知り、自分でコントロールするという、将来に渡って使えるスキルにたどり着けて良かったな、と思います。つづくADHD傾向の子あるある② じっと座っていられない問題　 - わたしと家族の日々昨日の続きです。ADHD傾向の子あるある①気が散る問題-わたしと家族の日々流れてきたLINE記事を何気なく読み、おや、と思いました。10人に1人が発達障害…公認心理師に...goo blog
12May
- 息子のデートは女子会になる
  息子（高２）は、学校でも習い事でも女子に囲まれた生活をしています。クラスの男女比は9：1、習い事では…49：1くらい？そして見事に女子の中に溶け込んでいます。息子は、お喋りな女の子と同じテンションで喋る男子なので（笑）女の子達から仲間として受け入れられ、良い感じに仲良しなのですが、彼女はいない。親に隠しているという可能性も考えたのですが、いや、たぶん、どう考えても、絶対、いないはず。そんな息子にも、過去に１回だけ、一瞬、彼女が出来たことがあるのですよ。中学生の頃です。女の子から告白されてOKしたという話でしたが、何も進展しないまま数週間で自然消滅。内心ワクワクと見守っていたつもりの私としては、完全に肩透かし。なんで無くなるのよー！「だってさ、告白してきたくせに全然喋らないんだよ。わけわからん」とボヤいていました。・・・控えめな大人しい女の子だったんでしょうね。じゃあなんでOKしたの？と訊くと、「よく知らない子だったんだけどさー、可愛かったし、別に嫌じゃなかったから」。なんだかなー幼いよねーという結末でした。じゃあお喋りな女の子だったら良いかというと、良いと言えば良いのですが、恋に発展するかどうかは別問題のようで・・・。実はこの春、帰省した時に、なんと息子は女の子と約束を取り付け、二人でお出かけしたのですよ！冬にその子の学校が研修旅行（？）で息子の学校に来て交流会が設けられたのですが、その時に女の子が声をかけてくれ、インスタでつながったのです。それから毎日のようにインスタでお喋りして、仲良くしていたらしいです。そして春、たまたま帰省先の隣の県が女の子の地元だったもんだから、そのあたりを息子が案内してもらうことに。びっくりするくらい可愛い子なんだよー！頭も良いし、話も合うし、すっごい楽しみー！と息子はウキウキ出かけました。・・・これってもしかして、息子の初デートじゃない？！私も密かにウキウキ。お昼過ぎに待ち合わせ、帰ってきたのは夜９時。会うの二回目の女の子なのに、けっこう長時間！帰ってくると、開口一番、「めっちゃ楽しかった！！でも、すっごく喉乾いたし、お腹すいたー！ほぼ飲まず食わずだったんだよ」え？デートなのに、飲まず食わず？なんでまた？お金は持って行ってたよね？と言うと、「違うんだよ。デートっていうか・・・女子会？うん、女子会だった。」はい？「有名な寺とか行ったんだけどさ、店にも入らず、お茶１本だけ買って歩きながらずーーーーっと喋ってた。話が弾んじゃってさー。学校のこととか、受験のこととか、寺のこととか（共通の趣味：御朱印集め）。その子、僕とテンションが一緒っていうか。」「部活もバリバリしてる子だから、体力もあるんだよ。だから、ずーっと歩いて、ずーっと喋ってた。気が付いたら暗くなってて、お腹すいたから帰ろうねーって別れたの。」ああ、目に浮かぶようだわ。そう、息子は、女子の話し相手に最適なのです。何時間でも喋ることができる。興味関心の守備範囲が広いから相手に合わせることもできるし、話題も尽きない。そうかー、そうねー、そうなるかもねーー。女子から好かれているという自負がある割に恋愛事に発展しない理由はこの辺にあるんだろうな。楽しそうだから良いんだけどさ。余談ですが、息子に好みのタイプを聞くと、「何？女子の理想？外見ならザハロワ。」と言い切りました。・・・いや、そうなんだけど。わかるけど。美しいけどっ。求めていた答えとは違う。
27Apr
- ヤル気スイッチ、入りました
  2週間ほど前、突然、高２息子のヤル気スイッチが入りました。これまで、親が何をどう言っても、何をどう工夫してあげても、負荷のかからない範囲で（だいたい１日0～20分程度）気楽な勉強しかしなかった子が。あまたのテストを全て「ノー勉（一切勉強せずに何点取れるかな？ゲームをする）」で済ませてきた子が。急に自発的に勉強するようになったのです！！どうしちゃったんだ。-----息子が突如変わったのは、昨年秋からお世話になっている個人指導塾の先生のおかげなんです。息子は文系教科は勉強しなくてもそれなりに出来るのですが、数学が致命的に苦手。なのに、身近な先輩が卒業した国立大（旧帝）（…！！！笑）をダメ元で志望校にしていたんですね。親は、内心、「ま、順当に、無理でしょう（笑）」と思っていました。だって、勉強しないのに。当の本人も、自分の現状は一応分かっているので、志望校は限られた人に小声で言っていました（笑）しかも、「結局私立になるんだろうな。ま、いいよ。私立も悪くないし！」という太い逃げ道を用意し、けっこう「それで良いか～」に傾いていました。ところが、その塾の先生が、突然こんなことを言い出したのです。「どうせならT大目指したら？勉強する内容は同じだし。やれればいけると思うよ。」そして試験までのスケジュールをババっと用意してくれたというのです。びっくりです。え？何かのネタですか？そこ、笑って流すところですよね？みたいな。いやだって無理でしょ。どう考えても。本人にとっても、晴天の霹靂。だって、考えたこともないのに急にそんなこと言われて（笑）急展開に頭が追い付かない状態で目を白黒させながら話を聞いたそうです。そりゃそうだ。でも、最初の衝撃を過ぎると、乗せられて何だかその気になり、「じゃあ目指してみようかなー♪」と言ったらしく・・・（なんでやねん）（冷静になれ）そして、俄然ヤル気になったというわけです。呆れるほど単純。そこで先生は畳みかけるようにより詳しい具体的戦略スケジュールを作成し、必要な問題集を一気に買い揃え（本人や親の承諾は後回し・笑）、一気に「目指すぞ！」モードを作り上げてくれたのです。しかも、「ということで、これから受験勉強に集中するように！」っていうんじゃなく、今まで通り芸術的な活動を生活のメインに据えることが前提になっています。それでも「大丈夫。これで行けるよ」と。先生が自分の芸術的活動を「勉強の邪魔」と見るのではなく、「誰にでも出来ることじゃない。この年齢だからこそ思い切りやったほうがいい」と尊重してくれ、なおかつ学習能力にも太鼓判を押してくれたのが息子としてはよほど嬉しかったのでしょう。はっきり、パチッと、ヤル気スイッチを入れたのでした。先生は、もしかしたら、息子の潜在能力（←埋もれすぎ）を読んで本気でT大を、と言ったわけではなく、むしろ、息子の性格を読んで、こう持って行けばヤル気が出ると踏んだんじゃないかな。先生、大当たりです。ありがたい！息子は、ほんと、習い事の先生に恵まれています。----実際のところ、息子は忙しい。この先も１年通して次々と楽器やバレエのコンクールや発表会があり、練習等々を考えると無理じゃない？ってくらいけっこうな過密スケジュールです。しかし、とはいえ、生活の様子を見ているとあちらこちらに気の抜けた時間はあるのです。というか、むしろ、ダラダラ時間の確保が最優先事項でその隙間時間にアリバイ作りのような練習をし、さらに余った時間で仕方なくちょっぴり勉強してた、というのがより正確な表現だと思う。なので、ダラダラ時間をちょっと我慢して、それを勉強時間に充てると思った以上の進度で与えられた問題集がずんずん進んだらしく、本人も驚いていました。（今までどれだけの時間ダラダラしていたのか推して知るべし）そして「僕、イケるような気がする！」とご満悦。もちろん「ま、浪人しても良いしね♪」と逃げ道もちゃんと用意しながら（笑）まだ努力し始めてたった2週間ですけど、いや違うんです、2週間「も」続いているなんて本当に信じ難い大進歩なんですよ！今までなら、あり得ないことだもの。負荷をかけた努力を嫌い、逃げ続けていた子がここに来て、ようやく（感涙）ヤル気スイッチ、また突然切れたり、目標が変わったり、目標まで到達できなかったり、いろいろなことが考えられるけれど、「努力する」という経験ができただけでも御の字です。満足です！チャチャ入れずに見守ることにします。----結局、今のところ、この本に書いてある通りの経過をたどってきたなぁと改めてしみじみ思ったりして…幼少時はシュタイナー幼稚園だったので、文字も教えずテレビを見ることもなく習い事もせず毎日毎日ひたすら自然の中で遊び倒す幸せな日々を過ごし、小中学校では好きな勉強を好きなようにしかしなかった。（後者は、私の教育方針というより、本人の「やりたくないものはやらない」という強い意志に従うしかなかっただけなのですが）この本には「本格的な勉強は（高校受験を意識する）14歳からよい」と書いてありましたが、うちは、高校、学科試験無しの推薦でスル～っと入っちゃったので、「そろそろ勉強しようかな」と思うのが16歳になっちゃったみたいです。思えば長い道のりだった。終わってないけど、終わった気分(笑)
20Mar
- ボロボロになって経験値を上げる
  人よりも良い結果を出した時、人に嫌な思いをさせないためにはどう振舞えば良いかということに悩んだその数週間後、息子は、今度は逆の立場になりました。まあ、それが人生の常です。勝ちっぱなしの人生なんてそうそうあるもんじゃない。（希にいらっしゃるようですけどね！…と、先日あさイチに出演なさった角野隼斗さんを見て思った）息子は、だいたい本番舞台上のパフォーマンスが練習よりもずっと良いし、多少ミスをしても雰囲気崩さず乗り切る（ごまかす）のが上手かったりします。本人も、その自負があるので「なんだかんだ、上手くいくはず」と思っている節があるのですが、今回は珍しく直前まで楽々とできていたことが本番ではガタガタに崩れてそれが尾を引いて負の連鎖が起きるという本人もびっくりのパフォーマンスとなりました。発表会なので点数や順位がつく訳ではないものの、初めて息子の演奏を聴く友人知人がたくさんいる中での失態。だいぶショックだったようです。演奏直後、友人知人には「リベンジするからまた聴きに来てね！」と気丈に振舞っていましたが、会場を離れてから数時間はぼーっと落ち込んで、「もう二度と楽器弾きたくない気分」と言っていました。こんな息子を見るのは初めて。どうなるかなーと思ったのですが･･･一通り、「なぜ失敗したのか」「次、同じ事が起こったらどう対処したらいいのか」「練習にはどう生かしたらいいのか」ってことを先生と話し、ちょっと別のことをして気を紛らわした後で、夕食後には「もういいや。切り替えよっ！」と言っていました。強いな。ネガティブ思考の私だったら、もっとウジウジ引きずりそう。ステージに立つ機会が多い子は、こういう経験の繰り返しでメンタル鍛えられるのかもしれない。-----その日の夜、友達から「すごく良かったよー」「かっこよかったー」というメッセージをもらい、「なにそれ！あの演奏で、よくこんなことが！どういうこと？」と仰け反る息子。慰めてくれてありがとうと返して、あれこれやりとりしていましたが･･･そりゃねー、明らかに失敗した子にどう声をかけるか、友達としても悩むだろうよ。良いとこ探しをしてくれる優しい友達に感謝なさい。そして、自分が言われて嬉しかったことを心に刻み、逆の立場になった時にそういう振る舞いが出来るようになったらいいよ。「経験値が上がる」ってこういう経験の積み重ねを言うんだろうなと思いました。自分を振り返ると、こういう経験値の上げ方はしたことがない。私も若い頃、これくらい頑張っていたらだいぶいろいろ人生違っていただろうなーと思ったり。次の人生があるならもうちょっといろいろやってみたいものだわ。
12Mar
- コンクール　結果が出た後の人間関係
  ピアノコンクール、想定外に良い賞をいただきました。結果を知り、一通り喜んだ後、息子は次なる問題に気付きハッと止まって考え始めました。このコンクールには同じ学校からあと2人出場していたのです。息子は、その2人よりも良い賞をもらったことになります。「えー。どうしよう。どんな顔でどんな言葉をかけたらいいんだろう。ねえ、お母さん、こういう時、性格の良い人はどんな風に言うと思う？」性格の良い人は（笑）まあ、わかる。自分の受賞は嬉しいけど、他の人を傷つけたくないよね。幸い、息子の周りには良いお手本となる素敵な子が何人かいます。上位入賞常連だけどいつだって嫌みの無い性格の良い子。例えばK君とかS君とかだったらどうすると思う？と言うと、「そうか！そうだね！！・・・あんまり何も言わなさそう。普通の態度だよね。そうか、そうしよう」音楽は基本的に個人レッスンだし、それぞれが自分に向き合えばいい問題だったのですが、学校で顔を合わせる仲間となるとちょっと気の遣い方が違うんだろうな。（みんなで練習するバレエではコンクールでの順位問題はままあることだけど、常に先生の適切なフォローが入るし、小学生の頃からそうした経験を重ねてきた仲間同士しっかりした関係性が出来ているので、大丈夫なんだと思う）それも含めて、学びですね。

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