中学英語を完成させる（２）

　中学英語を完成させる（１）の続きです。

　

　この位置（偏差値30以下～50未満）にいる人は


　そもそも勉強を全くしていないか、少ししかしていない

　勉強をしているつもりで、英語という“映像”を模写している、または目で追っている『だけ』

　
　のどちらかなので『元（頭）が悪いから』と結論付けるのは、少し早すぎます。
　
　英語は語学であり、言語です。
　日本語がある程度出来るなら、英語圏に生まれていれば英語は『日本語と同じぐらいは』出来た筈です。
　でも、国語の成績も悪いし……という人は、少し考えてほしいのですが



　英語のテストが『全部日本語で書いてあったら』難しい問題でしょうか？


　こんなこと日本語で訊かれてもわかんねーよ！という問題だらけなら、まず国語の勉強をする必要があります。それも、小学校程度からです。


　ここで『馬鹿にしてる』と思う人は、英語も国語も伸びません。



　日常生活で問われる“コミュニケーション能力”とでも呼ばれるものは、日常生活で養われています。


　国語のテストで問われる能力は、『国語の勉強』で養われるのです。


　英語だって、英会話なら『こんにちは！』、英語の授業なら『これはペンです』から始めるのだから、日本語だって国語の勉強は『これはペンです』からやりなおしてもいいんです。

　日本語における『主語』『述語』からなる『文法』――日本語の“しくみ”を理解することで、コトバの“しくみ”も理解できるようになります。
　この場合のコトバは、漢文であり、古文であり、英語であり、他の言語でもあります。



　“この言語では、『主語』はどのように扱われているか？”

　
　こういうことを考えながら学ぶことで、国語（現代文）だけでなく、古文漢文、英語、全ての言語が“学びやすく”なります。
　
　なので、英語の始めの始めでつまづいてしまったら、『こくご』の勉強をしてください。
　小学校の総復習、受験用、色々ありますが、きっとすぐ終わるはずです。すぐ終わるけど、すぐ終わるからこそ、完璧にしてください。

　間違えたら“何故間違えたか？”“間違えないために必要な知識、気をつける場所はどこか？”を明確にし、その問題点を解決してください。
　
　自分が好奇心と想像力いっぱいの小学生になったつもりで、もしくは目の前にそんな小学生がいるつもりで、その問題を『楽しんで』やると、グッと伸びます。

　　


　小学校『こくご』が完璧になったかどうかを自己判断する目安として、

　『かなり難しい中学校入試の過去問を解く』

　というのを勧めます。御三家と呼ばれるような、そういうところのやつです。
　中にはトリッキーすぎる問題を出す学校もありますが、小学生が解くものです。そして近い将来、そういう入試をくぐり抜けてきた人と、同じ会場で、同じ大学を受けるのです。
　


　中学英語を完成させる（３）に続きます。



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