今朝の日本経済新聞 NIKKEI PLUS1 子どもニュースから。
学び今昔物語。
昔は、英語の筆記体、何度も練習→現在、必修から外れ、少数派に
マジΣ(･ω･;|||。
多くの中学校では、活字体のみを教え、筆記体を扱わなくなってきている。
きっかけは、2002年からの「学習指導要領」から。
出たー！！
「ゆとり教育」の産物！！
「学習負担に配慮し、筆記体を指導することもできる」とし、各校に一任。
→「ゆとり教育」の影響で授業時間が減る学校側は、必修でなくなったのを機に、教えなくなった。
これ、ありえんよーー；。
パソコンの普及で海外とのやりとりは電子メールが主流となり、
自筆で書く機会が少なくなったのも一因。
また、教科書会社の中にも
「米国でも筆記体を使う人は少数派。学ぶ必要性がなくなっている。」と
筆記体の項目を削除したところもあるそう。
それで本当にいいんだろうかーー；。
じゃあ、あれだけ、一生懸命、筆記体を練習した世代は、
無駄ばかりやってきたってわけ？
それでも、救いなのは、
2006年に出された「中学生の筆記体ワーク」が予想以上の売れ行きだそうである。
・・・やっぱり、「ゆとり教育」、何かがおかしいよーー；。
この間もブログに取り上げ、ご意見にもありましたが、
それが、不安ということで、「私立」に行く、ご家庭も現実にある。
実際、娘ちゃんの通う中高は、私立ですが、
教科カリキュラムが、
文部科学省標準時数より1週間で6～7時間多く組み込まれ、
5年間で、高校までの勉強を終え、大学受験体制に入ります。
これを聞くと、なんだか、世の中に起こっていたこと、
おかしいと思いませんか？
我が家の子達も、小学校時代、どっぷり「ゆとり教育」の中に育ちましたが、
今から思うと、「ゆとり」ばっかり言いすぎて、削ってはならないところを削っていた。
結局、無理があったのよねーー；。
そう言っても間違いはないのではないでしょうか。ね。