指導時数全１０時間は、以下。
１時：読んで感想を書く。似たようなお話を見つける。
２時：スイミーは、どんな人物か。
色が違うのに兄弟だと言えるのか。
３時：どんな事件が起きたのか。
スイミーは、なぜ逃げ切れたのか。
４時：スイミーは、なぜ元気を取り戻したのか。
すばらしいものやおもしろいものを見ると、元気が出るのか。
５時：スイミーは、なぜ、うんと考えたのか。
マグロに食べられない方法とは何か。
６時：大きな魚のふり作戦の良い点と悪い点は何か。
なぜ、スイミーは目になれたのか。
７時：スイミーのお話を一文でまとめる。
スイミーのすごいところを書き出す。
８時：「それからのスイミー」を考える。
マグロが２ひきやってきた。スイミーはどうするか。
９時：スイミーのお話にかくされたメッセージとは何か。
大事なことは何か。
10時：学習のまとめとして、感想を書く。
みなさんは、どんな風に授業したのでしょう。