バックナンバー一覧〜学校側問題編①〜

◯学校側の問題編

【糸魚川中で生徒不登校…同校でいじめ重大事態３件目！～同じ学校でいじめが続く要因は何か？～】

新潟県糸魚川中学校。同校のいじめの「重大事態」とされる重篤な状況は昨年度までの２件に続き３件目で、いじめの連鎖を断ち切れないでいる。これだけ問題状況が続くという事は、そこには決して偶然ではない何らかの要因が必ずあるはずである！

http://s.ameblo.jp/stc408tokubetusien/entry-12220861911.html?frm_id=v.jpameblo&device_id=8e57e0d77be746968fd7308a6a625313

【原発避難先でいじめ～加害児童からしか事実確認をしていなかった呆れた生徒指導の実態！～】

今回は訂正の投稿です。前回の投稿で、私は当然のように「調査においては、加害側と被害側と双方に言い分を聞いたはずである」と言っていた。ところがこの学校では、何と被害児童からの聞き取りをしていなかったのである。正に教育の放棄である！

http://s.ameblo.jp/stc408tokubetusien/entry-12220621470.html?frm_id=v.jpameblo&device_id=8e57e0d77be746968fd7308a6a625313

【原発避難でいじめ、学校「被害届ないと動かない」～なぜ「児童自ら金銭を支払った」と結論づけた？！～】

今回も原発避難いじめの問題について。今回の疑惑の焦点は「なぜ校内の調査で、150万円もの大金を『男子生徒が自ら同級生に金を渡した可能性がある』と結論づけたのか？」。一体どんな事実確認をするとそのような結論に至ってしまうのか？！

http://s.ameblo.jp/stc408tokubetusien/entry-12220565977.html?frm_id=v.jpameblo&device_id=8e57e0d77be746968fd7308a6a625313

【原発避難生徒にいじめ１５０万円巻き上げられ　～改めて問われる人の命の尊さ～】

原発事故で横浜市に自主避難した男子生徒（１３）がいじめを受けていた問題で、学校側は余りにも不誠実な対応をとっている。150万円もの金銭を要求されることがいじめでないとされるならば、何をもっていじめと認められるのだろうか？！

【広島・中３自殺第三者委が報告書～神奈川県立田奈高校の指導に学ぶ～】

昨年１２月広島県府中町で、中学３年の男子生徒が、誤った万引き記録に基づく進路指導の後に自殺した問題で、第三者委員会による調査報告書が提出された。調査の結果どんな不備な点が明らかになったのか？一方で、ある高校の実践が示唆に富んでいる！

http://s.ameblo.jp/stc408tokubetusien/entry-12216201722.html?frm_id=v.jpameblo&device_id=8e57e0d77be746968fd7308a6a625313

【「ＬＩＮＥ外し」はいじめ？　生徒の認識低く学校現場も苦慮～大人の毅然とした態度が必要！～】

「LINEでの仲間外しはいじめかー？」「“LINE外し”に気付かれていなければ、いじめではない」と生徒自身がいじめ行為と認識していないケースも多いとのこと。さて、私たち大人は今どう対応するべきなのか？

http://s.ameblo.jp/stc408tokubetusien/entry-12213169248.html?frm_id=v.jpameblo&device_id=8e57e0d77be746968fd7308a6a625313

【中学教諭が生徒を平手打ち、１０日間のけが～この教師に欠けていた資質とは？～】

愛知県の中学校で、２年生の男子生徒が４０代の男性教諭から平手打ちなどの体罰を受け１０日間のけがをした。学校側は体罰を認め、生徒と保護者に謝罪したという。

この教師は、今の学校現場を勤めるためのある資質に欠けていた。その資質とは何か？

【「ブラック部活」、生徒より教員の負担重く～子供の自主性を大切にして、社会的な成長を！～】

「部活がつらい」このセリフが生徒ではなく、教員側からも聞こえてくるようになった。過度な部活動指導に起因する教員の長時間労働が問題となり、「ブラック部活」という言葉も生まれている。この問題に辛口のメスを入れる！

【島根の小６女子、修学旅行先のホテル浴室で溺死～保護者の要望した配慮を怠った初歩的なミス～】

島根の小６女子が、修学旅行先のホテルの浴室で溺死した。その原因は、学校側のあまりにも単純なミスだった！

【青森の中１男子が自殺～問題を被害者生徒に丸投げした学校の責任～】

学校側は、問題を被害者生徒に丸投げし、自分たちは問題は解決したと、たかをくくっていた。学校のこの無責任さにはあきれ果てるばかりである。

【「指導死」を考える～教師による感情的な暴言、事実確認のない厳しい指導～】

教師の感情的な暴言、そして確かな事実確認をしないまま子供に罪を押し付けることで起きる冤罪。それら教師の思い上がった言動によって自殺の道を選んでしまった子供たち。子どもの尊厳を無視した教師たちを許すことはできません。

【青森中2女子死亡　学校側「よくあるトラブル」？】

青森の中2女子生徒の自殺に関わって、生徒からの度重なる相談、生徒の欠席、父親からの相談と、度々の訴えがあったにもかかわらず、学校側は「よくあるトラブル」と認識していた。明らかに「子供ファースト」の意識が欠けている！

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