1997年当時「親が子どものカバンなどに盗聴器を仕掛けていじめの実態を調
べる」という事象がありました。これをモチーフにＦＭシアター（ＮＨＫ）の
ドラマ執筆依頼があったのが発想の始まりです。
依頼を受けたとき「盗聴はテレビ的」だと思いましたが、結局盗聴している
親にしてみれば、受信機から聞こえるのは「音だけ」です。つまりそれは「ラ
ジオとして描く可能性と価値がある素材」といえます。さらに、ラジオドラマ
が台詞（音声）とＳＥ（効果音）を駆使して、聴く人にイメージを膨らませて
いく世界であるのに加えて、ドラマ自体で、受信機から聞こえる内容によって
「登場人物自身もあれこれ想像していく」展開が描けたら、この作品はおもし
ろくなると考えました。
キーワードは「盗聴・いじめ・子ども・親」の四つです。必要な登場人物を
考えると、盗聴器を仕掛ける親（父親・母親）、仕掛けられる子ども（小学生
？・中学生？・高校生？）がいます。それは男の子？・女の子？……そしてこ
れら三人といじめる側の生徒が登場し、ストーリーは、いじめの実態が親の仕
掛けた盗聴器で浮き彫りになり、いじめを解決してハッピーエンド……といっ
た感じでしょう。
しかしそれでは素材に盗聴器を取り入れただけの「ありきたりドラマ」にな
り、ともすればドキュメンタリーっぽくなります。そこで閃いたのが「いじめ
の実態とは別に、もうひとつ親の知らない子どもの姿を表現してみたい」とい
うインパクト（惹き付け部分）のエピソードです。そして「いじめも乗り越え
て強く成長していく子どもの姿」を描くよう考えました……。どんなインパク
トかは、本編でお楽しみください。